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中职职业生涯规划教案与教学设计.doc
中职职业生涯规划教案及教学设计
导语:职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。以下是品才网小编整理的中职职业生涯规划教案及教学设计,欢迎阅读参考!中职职业生涯规划教案及教学设计 前期准备 全班学生平均分成5组,各组抽签获得课前预习主题: 1.采访一个还没有参加工作的人,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。 2.采访一个已经工作的学长,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。 3.采访一个已经退(离)休的老人,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。 4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。(2组分别准备) 导入新课 小故事:《执著的追求,是通向成功的必由之路》 引导学生思考问题: 1.小陈为什么到职业学校学习? 你为什么选择了职业学校? 2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么? 你觉得自己将来能够事业成功,成才吗? 第一单元 职业生涯规划与职业理想 一、面向未来的职业生涯规划 (二)职业与职业生涯 1.就业是民生之本 (1)职业的含义 讲授新课 提问:你认为什么是职业? 先看书上P4右下方的图表,然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么? 教师归纳职业的含义。 (2)职业的四个特征 请同学在书上找到职业的四个特征,归纳一下。 然后在《执著的追求,是通向成功的必由之路》故事中,找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿? 2.职业与人生 (1)人生、生涯与职业 讲授:人生即人生存、生活的整个过程,生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业,职业是生涯发展的载体。 职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。 (2)人生三大阶段 从业准备阶段从业阶段从业回顾阶段。 指导三个小组的学生展示预习作业,引导学生在小组间进行讨论。 (二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1.职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义 讲授:职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 事业成功的人,在职业生涯中都是有一定共性的,咱们来试着分析一下: 指导两个小组的学生展示作业4,并引导其他学生对展示材料进行分析,归纳总结出职业生涯的特点。 巩固新课 以图表的方式回顾所讲内容,指出知识重点。 布置作业 用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职业生涯,畅想一下自己即将开始的职业生涯。 板书设计: 第一单元 职业生涯规划与职业理想 一、面向未来的职业生涯规划 (一)职业与职业生涯 1.就业是民生之本 (1)职业的含义 (2)职业的四个特征 2.职业与人生 (1)人生、生涯与职业 (2)人生三大阶段 (二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 职业生涯的特点 (1)职业生涯的含义 (2)职业生涯的特点中职职业生涯规划教案及教学设计 【本讲重点】 人生的目标 目标和人生的关系 目标与空想的区别 目标设定的程度 失败者和圣人的故事 愿力对人生的影响 角色转换之一-从模糊人变为清醒人 人生的目标 人生的目标尽管是一个老生常谈的话题,但它却是很现实的,职业生涯规划教案1。 ?每一个人都有自己人生的目标,但又不尽相同。因此,几乎没有两个人的人生目标是一模一样的。 ?在我们的有生之年,时间对我们每一个人都是绝对公平的,不论性别、职位、贫富,我们度过的每一年都有365天,一天都有24个小时。不会因为你的职位高、财富多而多分得一点时间。 ?每个人在所拥有的时间里选择的事件,决定了他以后的生活质量。比如,在上学的年龄,您既可以选择好好学习,也可以选择逃学。在工作的时候,您既可以选择认真工作,也可以选择消极怠工。但是无论您选择的是什么,这些被选择的事件都会影响和决定你今后生活的质量。 【案例】 清华大学食堂里有一个外地来京的务工人员,他除了干好每天十几个小时切菜的本职工作以外,业余时间全部用来自学英语。别人用于看电影、看电视的时间,他却用来背诵英语单词、练习口语。中午吃饭时间,他通常用15分钟吃饭,将剩下的10多分钟用来学习,每天仅睡四五个小时觉。最后,他的英语成绩居然比本科生都高,而且托福考试分数很高。他虽然现在还在厨房里工作,但是我们可以估计到他今后的生活质量,这个人今后绝对不简单。 个人职业规划2 目标与空想的区别 1.目标与空想 真正的人生目标,要秉承跳一跳,够得着原则,同时又要切合实际,而且要循序渐进,一步一个脚印往前走,这才是最现实的。而空想则是不切实际的,
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