汇报课反思——中班音乐《小鼓响咚咚》活动反思.docxVIP

汇报课反思——中班音乐《小鼓响咚咚》活动反思 案例描述：　　案例1　　活动导入部分：　　教师出示小鼓，提问：“小鼓怎么唱歌的？”　　幼儿：“咚咚咚，咚咚咚······　　教师出示鼓谱。　　幼儿跟教师采用不同的方式、不同的部位敲打节奏，熟悉节奏。　　案例2　　师：“这首歌曲有几段“”　　幼：“两段。”　　师：“两段一样吗？”　　幼：“不一样。”　　师：“哪里不一样？”　　幼：“第二段唱轻一点，因为妹妹在睡觉······”　　师追问：“那第一段呢？”　　幼：“第一段响一点，很开心的······”　　案例3　　教师演唱并表演歌曲，幼儿完整欣赏后分段学习，出示图谱。根据不同情绪出示笑脸，教师解释笑脸所代表的意思。教师边演唱边根据歌曲性质画出图谱，接着把注意力投向学习歌曲，而忽略了图谱，刚调动起来的气氛来了一个转折。@_@我是分割线@_@案例4　　歌曲欣赏后未熟悉歌曲内容，直接进入主题——学。　　教师带唱，幼儿跟唱。　　导致幼儿对演唱歌曲内容的不熟悉。　　案例5　　和笑脸宝宝做游戏，先分两半演唱，再分男女唱，接着男女交换，最后整体表演。　　反思：　　1、实物导入，激发兴趣，设计新颖特别。看着鼓谱，敲打节奏，并且用手指、手掌交换不同的部位敲打节奏，幼儿在浓郁、轻松的氛围中掌握基本节奏，感受乐趣。　　2、幼儿的回答着实另听课老师佩服与赞叹，这