人教版小学数学一年级上册单元教材析ppt.ppt

二、教学目标： 1、使学生熟练地数出6—10各数、会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法 3、使学生进一步认识大于、小于、等于的含义，知道用这些符号来表示数的大小。 2、使学生掌握6—10数的顺序、会比较它们的大小、熟练掌握10以内各数的组成 6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣。 7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲究卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合运算 三、教材编排： 1、相对集中安排6—10的认识、记数和计算相结合 2、情境呈现注重现实性 四、教学建议 1、加强学生的操作和观察活动 5、引导学生感受学数学、用数学的乐趣 3、引导学生通过多种途径掌握加法的计算方法 2、充分发挥主题图的作用 数学乐园 一、教学内容： 课本42页有关6、7的数数和认数 1、认识6、7,能正确地书写6、7 　　2、能用6、7表示生活中的各种物体。 3、培养学生的数感和认真观察能力 二、教学目标 1、11—12各数的认识 2、10加几及相应的减法 第七单元 一、教学内容： 课时安排：四课时 人教版小学数学一年级（上册）单元教材分析 全 册 教 学 内 容 数学实践活动与综合运用 统计与概率方面 空间与图形方面 数与代算方面 认识物体与图形 分类 20以内进位加法 11-20各数的认识 6-10的认识和加减法 1-5的认识和加减法 数一数 全册教材分析： 比一比 我们的校园 数学乐园 认识钟表 让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养， 教学重点： 教学难点： 是20以内的进位加法和10以内的加减法。 是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 全册教学目标： 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 全册教学目标： 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 全册教学目标： 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 全册教学目标： 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 全册课时安排： 共计约61课时 第二单比一比………………………… 约2课时 第一单元数一数………………………约1课时 第三单元1—5的认识和加减法…… 约10课时 第四单元认识物体和图形……………约3课时 第五单元分类…………………………约2课时 第六单元6—10的认识和加减法……约21课时 第七单元11—20各数的认识…………约4课时 第八单元认识钟表……………………约2课时 第九单元20以内的进位加法… ……约12课时 第十单元总复习………………………约4课时 一、教学内容：数一数 第一单元 课时安排：一课时 2、帮助学生了解学校生活，激发学习的兴趣，渗透思想品德教育 二、教学目标： 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法 三、教材编排 数一数 1、注意《学生的兴趣入手》 四、教学建议 2、抓住学生心理，满足他们的好奇 3、充分利用教材的资源 4、全面了解学生的数数能力，特别是 困难学生 5、注意结合教学，渗透思想品德教育 比一比 第二单元 一、教学内容： 课时安排： 一课时 二、教学目标： 1、使学生通过操作，初步知道“同样多、多、少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、使学生通过操作，初步感知“长、短、高、矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。 3