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中外大学教师发展中心比较研究 　　 　　摘要：教师是高校赖以存在和发展的基础，是提高高校教育质量的关键因素。高校教师中心是促进高校教师发展的主要组织，研究其功能定位与运行机制，认识和总结其组织形式、主要项目、组织实施、管理制度等方面内容，可以为我国大学管理者在进行有关教师发展中心建设和发展的决策时提供经验参考。 下载论文网 　　关键词：教师专业发展 教师发展中心 比较研究 　　中图分类号： 文献标识码：A 　　高校教师的工作能力和专业水平决定着学生培养的质量和学校的科研水准。随着经济的发展，社会对高校提供的准公共服务的要求也越来越高。在面对社会需求与挑战的同时，教育管理部门和高校将目光投向教师专业发展。20世纪80年代以来，世界高等教育进入了以提高质量为中心目标的时代，措施之一便是各高校纷纷成立了以促进本校教师专业发展、提升学生学习质量、形成优良教学文化为宗旨的“教学促进中心”“教师发展中心”之类的机构。本文对国外三所著名大学的教师发展中心进行个案研究，认识和总结其组织形式、主要项目、组织实施、管理制度等运行机制方面内容，可以为我??大学管理者在进行有关教师发展中心建设及其相关政策的决策时提供经验参考。 　　1 国外三所世界知名大学的教师发展中心 　　牛津大学学习研究所 　　牛津大学教师发展中心从功能的视角看，和我国高校教师发展中心十分类似。但在名称选择上，牛津大学