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激活的经验 有效指导 抒发真情 　　【教学目标】 　　1.激活学生对童年“钱”事的追忆，学会从平凡小事中感受生活，正确对待“金钱”，学习做人的道理。 　　2.指导学生选择合适的表达方式真实地写下来，懂得写事件要抓重点、写细节、表达真情实感，提高学生语言表达能力。 　　3.努力培养学生思维的灵活性和独创性，鼓励个性表达。 　　【教学重难点】 　　学生能够通过一件事，真实地表达出内心的真情实感。 　　【教学准备】 　　作家莫言《我为白菜狂的日子》片段。 　　【教学过程】 　　一、以“钱”激趣，发散扩词 　　1.谈话激励。 　　2.出示“钱”字，学生扩词。 　　金钱、零钱、借钱、还钱、钱款、压岁钱、找钱、偷钱、见钱眼开…… 　　【设计意图：《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的源泉”。这一环节，谈话激励，培养自信，指向生活，勾起兴趣。每个孩子都会与“钱”打交道，也都会有印象深刻的“钱”的故事。以“钱”组词的目的就是引发孩子们回忆生活经验，为下面说“钱”的故事拉开序幕。】 　　二、回忆“钱”事，激活思维，构思谋篇 　　1.面对这一串带有“钱”的词语，哪一个最刺激你的大脑神经？请你选择其中一个词语，说一说带有“钱”的故事