四数学复习具体计划教案.docVIP

员村小学 何少通 梁曼影 一、各单元的复习要点 （一）大数的认识 1、 认识计数单位 “十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿 2、认识自然数，掌握十进制计数法，会正确地读、写亿以内和亿以上的数。 3、会比较大数的大小。 4、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。 4、会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 （二）角的度量 1、认识直线、射线和线段，知道它们之间的区别。 2、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角。 3、会比较角的大小 4、会用量角器量角的度数 5、按指定度数画角。 （三）三位数乘两位数 1、熟练掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3、熟练掌握速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。 4、掌握乘法估算方法，在具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 （四）平行四边形和梯形 1、掌握垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、会画平行四边形和梯形的高。 （五）除数是两位数的除法 1、熟练掌握口算整十数除整十、几百几十的数（商是一位数） 2、熟练掌握两三位数除以两位数的笔算方法。 3、掌握商的变化规律。 4、能结合具体情境进行除法估算，能运用所学的知识解决简单的实际问题。 （六）统计 1、掌握两种复式条形统计图，根据统计图提出回答简单的问题，能发现信息进行简单的数据分析。 二、本学期各单元测试每题的得分情况统计 第一、二单元测验数据分析 学生总数:87人 题号 题目 题目分值 总扣分数 正确率 一 选择题 10 22 97% 二 填空题 20 57 96% 三 解答题 口算题 12 39 96% 操作题 46 202 95% 应用题 12 48.5 95 % 第三单元测验数据分析 学生总数:85人 题号 题目 题目分值 总扣分数 正确率 一 选择题 10 50 94% 二 填空题 20 172 89% 三 解答题 口算 12 27 97% 竖式计算 16 135 90% 递等式 12 77 92% 应用题 30 240 91% 第四单元测验数据分析 学生总数:86人 题号 题目 题目分值 总扣分数 正确率 一 选择题 10 26 97% 二 填空题 20 104.5 94% 三 解答题 口算 12 12 98% 竖式计算 12 84 91% 作图题 34 38 99% 应用题 12 127.5 88% 三、学生学习情况分析及复习对策 数与代数： 第一单元 《大数的认识》 学生易错知识点 原因分析 对策 197 0880读作 错1：一百九十七万□八百八十 错2：一百九十七□零八百八十 错3：1百九十七万零八百八十 1、没有掌握0的读法（搞不清0是中间还是末尾的）； 2、读的时候忘带数级单位； 3、书写读数时参杂阿拉伯数字。 先分级再读；设置练习时先让学生判断哪些0需要读（如：6800 0702） 避免忘记带数级的名称，那就在每一数级上标上数级名称。 四十亿五千万零二写作40 5000 □□02 写数漏写0，任意写0（没有理解0的占位） 先简单写出数级的名称，然后对号入座，进一步理解0的占位作用。 个位、十位、百位……都是计数单位。 没有掌握数位与计数单位的区别 举例说明，深入理解（“位”与“计”）。 数的改写： 例：把下面的数改写成亿作单位的数 78 0000 0000≈78亿 例：省略亿位后面的尾数 25 9850 0000≈25亿 1、“＝”、“≈”的意义分不清。 2、改写数时，只将省略那位后面的尾数全部舍去。 1、理解整万数、整亿数； （从整十、整百迁移） 区分准确值与近似值； 任何一个数每个数位上的数字是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个中的一个，四舍五入隐含着“公平性”。 备注：本单元主要知识点（大数的读、写、比较大小、改写）都涉及分数级，所以要养成学生每拿到一个较大的数时，都应先分数级的习惯，这样可提高解题的正确率与速度。 第三单元 《三位数乘两位数》 学生易错知识点 原因分析 对策 180×50＝9000 口算结果漏0 （因数一共有几个0，积就有几个0） 在计算前先估算答案的位数，强化口算方法：先算18×5=90，再添两个0。 239×18＝ 2 3 9 × 1 8 1 9 1 2 2 3 9 3 3 0 2 学生用对了口诀，却忘加进位或者加错进位 复习过程中加入多位数加（减）多