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大班教案：泥娃娃跳舞(以科学领域为主) 　　设计思路：　　在《我是中国人》的主题中，孩子们对于民间艺术十分感兴趣。特别是在绘画大阿福的过程中，他们被大阿福胖嘟嘟可爱的形象深深吸引了。因此，在本次活动中借由“大阿福”的形象开展本次活动。　　在日常的活动中会运用到更对涉及到简单的加减法，对幼儿来说有些困难，但纯粹的计算活动会很枯燥无味。如何让活动变得更有趣、更吸引幼儿的注意力，以及解决当前急需的问题，所以我们将以给泥娃娃跳舞排队型的形式展开活动，在摆摆、写写中锻炼、提高幼儿的计算能力。　　活动目标：　　1、初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。　　2、比较、分辨泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。　　　　活动准备：泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板　　活动过程：　　一、认识泥娃娃—了解大阿福的特征　　关键提问：　　1.为什么中国人都喜欢大阿福？　　2.今天我们请来了几个大阿福朋友来我们班做客？　　3.这些大阿福都长什么样呀？有什么不同的地方？　　小结：原来大阿福的造型都不一样，有着自己的特征，有的大阿福头上有红点点，有的大阿福手里抱着东西，还有的带了手环脚环等等。　　二、泥娃娃表演—尝试用算式来表示队形　　关键提问：　　1.6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈，他们要分成2个队伍，请你们想想可以怎么分？你能想出几种方法？　　引导幼儿按照泥娃娃