广西高校教育教学软件应用大赛各项目比赛作品评审评分标准.DOC

附件2 第十五届广西高校教育教学软件应用大赛各项目比赛作品评审评分标准 一、多媒体教学软件应用比赛作品评审评分标准 一级指标(分值) 二级指标（分值） 三级指标（分值） 指标说明 教学内容（15) 科学性规范性（8） 科学性（4） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向 规范性（4） 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为 知识体系（7） 知识覆盖（4） 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理 逻辑结构（3） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性 教学设计(50) 教学理念及设计（20） 教育理念（10） 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力 目标设计（5） 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生 内容设计（5） 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（作品内容有30个学时以上） 教学策略与评价（30） 教学交互（5） 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论 活动设计（5） 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力 资源形式与引用（5） 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖 信息技术与教学内容融合（10） 有多媒体资源库结构体系。根据课程的教学内容，划分章、节、