《精心设计高效复习》专题讲座(张萍)-精选（公开课件）.ppt

* 精心设计 高效复习 胶州市实验初中 张萍 2013.4.23 2 1 三年会考题分析 会考风向标 1.难度不变（5:4:1） 2.内容不变 3.命题思路不变 命题趋势：重点年年考，重点问题重点考查。避免死记硬背，避免成题，注重能力性和综合性，注重方法指导，注重科学素养的考查。贴近生活，倡导应用。关注热点，关注学生的健康成长。突出生物特色，体现实验探究（高于20％）。加强初、高中衔接。 一、会考风向标 13年的《考试说明》与以往相比基本没有变化 。它是指导复习和命题的具体依据，解读考试说明时，除要关注考试范围、重点的知识体系，更应该关注题型示例及样卷。 (一)认真对待考试说明 注意的几个方面 （二）突出重点知识 重点问题重点复习与练习 探究实验、生物与环境、种子植物、植物的三大作用、生物圈中的人、动物的行为、生物的分类、生殖发育、遗传变异、传染病免疫（必考，送分题）等等重点章节。 （三）关注初、高中衔接 七年级上册 P11图I-11生物圈的范围；P36图II-1普通光学显微镜；P45图II-2植物细胞模式图；P55资料分析“小羊多莉的身世”；P66图II-21根尖纵剖面；图II-23几种单细胞生物；P73图II-28病毒结构示意图；P78图III-1淡水藻类和水绵结构图；P103图III-17受精过程图； 七年级下册 P9-P10图男性生殖系统；IV-3 IV-5女性生殖系统IV-7排卵受精和怀孕；P25表1无机盐的缺乏和食物来源、表2维生素的缺乏和食物来源；P61红细胞；P81图IV-42肾的内部结构示意图；P99图IV-53神经元及其模式图；P102图IV-54反射弧示意图；P106图IV-55构成内分泌系统的内分泌腺； 八年级上册 P60观察与思考 细菌结构示意图；P68图V-39地衣、根瘤；生物多样性； 八年级下册 P7植物组织培养流程；P77人体三道防线；P80图VIII-10计划免疫。 （四）强化实验复习 逐步提高实验考查的力度 （1）重视理解实验过程。理解每一步操作步骤及各步骤间的内在联系，从而使学生真正理解实验原理和方法，掌握知识本质和规律，学会科学研究方法。 （2）重视分析实验结果。使学生通过仔细观察现象、认真分析实验数据、科学得出实验结果和结论。 （五）密切联系生活实际 寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，让学生用所学的生物学知识解释日常生活现象，考查学生分析、解释实际问题的能力，以达到学以致用目的。 （六）注重知识的综合性 进一步突出“高起点与低落点结合，科学性与应用性并重”的特点。 重视综合性和灵活性，注重对学生能力的考查。一个题目辐射多个知识点。 各册书所占分值 25.3 27 26 23 八下 20 20 20 20 八上 27.3 28 27 27 七下 27.3 25 27 30 七上 三年平均分 2012年 2011年 2010年 二、三年会考题分析 1 1 1 绿色植物的呼吸作用 3 4 5 绿色植物的光合作用 1 2 2 绿色植物参入生物圈的水循环 1 1 1 水分进入植物体内的途径 2 开花和结果 2 2 1 种子的结构萌发 2 1 1 植物的类群 2 1 2 生物体的结构层次 2 动植物细胞的比较 3 3 7 细胞结构与功能 2 2 2 显微镜的使用、装片制作 2 7 6 生态系统 1 1 1 环境对生物的影响 1 生物的特征 七上 27.3 分 2012分值 2011分值 2010分值 知识点 ▲ 七上重复考查点 选择 填空 选择 植物是生产者 1 选择 选择 动物是消费者 2 填空 选择 捕食关系 3 填空 填空 能量转换器 7 填空 填空 动植物细胞区别 6 填空 选择 细胞核功能 5 填空 选择 填空 细胞膜功能 4 2012年 2011年 2010年 知识点： 1.有毒物质积累 2.生物之间关系 3.食物链中各种生物数量变化 4.能量来源 5.生态系统中的细菌真菌作用，动物的作用。 6.食物网结构的稳定性 生态系统 显微镜和细胞 1.显微镜的结构功能，使用技能 2.动植物细胞区别， 3.细胞的结构功能特点 4.细胞膜、液泡、细胞核的功能 5.细胞中的能量转换器。 知识点： 知识点： 1.使农作用增产的措施： 光照、二氧化碳、温度、合理密植等 2. 开花时果树减产的原因 3. 移栽植物后如何保证成活率 4. 光合作用实验：温度、二氧化碳、光等因素对光合作用的影响，绿叶在光下制造淀粉实验。 5.呼吸作用分解有机物过程，释放能量。6.蒸腾作用意义 三大作用 4 3 2 激素调节 2 3 5 神经调节 2 1 神经系统的组成 2 1 3 人体对外界环境的感知 2 2 2 尿的形成和排出 4