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初中作文入门构思模板
作文阶段一:初中成文入门模板
第一个营地:方法学习营地
第一步 理解题目
确认
题目:努力
请回答
方法:平时查阅辞典 战时搜索库存 无奈使用技巧
1、联系生活实际,2、用努力造句——)
理解题目:把所有的力量都使出来。
第二步 落实情境
我们表达任何意思,要找到平台,自问自答,落实一个具体的情境。
问:谁?
我
毛毛
我和毛毛
毛毛和他妈妈
我们
毛毛他们
三种有我,三种无我
在六种里选一个。
干什么?
在本子上写什么,在洗手间洗什么。
在操场上跑什么玩什么?
在教室里做什么?
努力,谁?干什么?
第三步 勾连题目
例:题目努力,具体情境,是我跑步,
问,我跑步的时候,肚子剧痛能不能继续坚持?
勾连有很多种:累了,别人嘲笑了。。。。
找到入点句:我肚子剧痛还在努力坚持
第四步:完成原因
使用自问自答的方式,给入点句完成原因句。
如果题目是《努力》,入点句是我跑步,忍着肚子的剧痛咬牙坚持,则需要问:是不是因为我是一个毅志坚强的人,我跑步,才会忍着肚子的剧痛咬牙坚持?有榜样,有目标。。。。。
是入点句的原因句。
第五步——完成结果
使用自问自答的方式,给入点句完成结果句。
如果题目是努力,入点句是我跑步,忍着剧痛咬牙坚持,则需要问,我跑步,忍着肚子的剧痛坚持之后,大家是不是会夸奖我?是不是给你有所启发?我是不是战胜困难了,对我后来有什么帮助?
结果有多种:比如回答,大家都纷纷夸奖。此为提纲第三句,结果句。
第六步 写扣题句
使用自问自答的方式,归纳原因句,入点句,结果句表现的意思。
如前:。。。。。扣题句:我跑步,忍痛咬牙坚持,大家夸奖我,这件事情是不是告诉我们:努力就会得到大家的赞赏、喝彩,并在精神上得到成长。
扣题有多种,努力会不会得到认同、夸奖需要什么,惹想得到喝彩必须得怎么做?
比如回答:意志坚强的人,必然会得到大家的认同。此为提纲第四句,扣题句。
第二个营地:学习巩固营地
同学完成的范例
例一:
范例一
答案名称
操作答案
题目
努力
原因句
爸爸做事特别努力
入点句
我跑步,忍着肚子痛咬牙坚持
结果句
大家纷纷夸奖我!
扣题句
学习模样的努力,一定会得喝彩
例一:
范例一
答案名称
操作作案
题目
努力
原因句
我十分喜欢学习数学
入点句
我写数学作业,遇到难题做不出来,不睡觉
结果句
我的数学成绩越来越好
扣题句
兴趣加上努力,等于不断地进步。
作文完成至少经历三个阶段:
阶段一:文章构思
阶段二:文章段落
阶段三:文章成篇
三位一体
初中作文阶段二:成文入门模板
,段落入门模板
三个营地
第一个营地:方法学习营地
使用四步写段法,应用初中段落入门模板,完成文章的段落。
我写作业很认真。我写数学老师留下的题好像从来都没有见过,特别难,每做一道题都很费时间,别人一般只要做做出来就不再管它了。而我却不像别人那样,每做好一道题,都要再次精心检查一遍,之后再继续往后做。
第一步:确认目标句
我写作业认真。目标句到底是什么意思呢?通读目标句,注意关键字词,翻译过来。
第二步:落实想什么?思维的方向。一组问题三个。这个时候我干什么,这具体什么样,这是什么样就算是目标句了。三个问题可以顺序变化。
第三步:落实“怎么想?”落实思考的方式。根据上面的三个问题,缩小范围,具体化。
我写作业的时候,我会写什么作业,这作业具体难不难,别人做完作业不检不检查?我和别人有什么不同,就是算是我写作业认真的啦?特别需要注意的是:缩小范围,指把三个问题逐一落实到具体的时间、地点、人物、事件、动作、样子、状态。。。。
这个时候我干什么,这个时候一定落实到目标句,可以落实我具体的动作、样子状态等
这具体什么样?人物我的语言、事情具体的内容样子性质、数量等
这时什么样,就算是目标句了?给目标句找一个平台,证明目标句。
第四步:落实“怎么答?”
根据上面第三步缩小 范围具体化的三个问题。
我写作业很认真。我写数学老师留下的题好像从来都没有见过,特别难,每做一道题都很费时间,别人一般只要做做出来就不再管它了。而我却不像别人那样,每做好一道题,都要再次精心检查一遍,之后再继续往后做。做一元一次方程。
学习营地2:方法巩固营地
范例1、
例一:
四步走
操作提示
操作答案
确认“目标句”。
确认理解你是把哪个句子写成段落。
我跑步努力(具体的表现写出来)
落实“想什么”。
使用提纲方式,落实一组三个问题
这个时候我干什么,这具体什么样,这时什么样才算是“目标句”啦?
落实“怎么想”。
可以落实到人物的动作、心理、可以是事物的具体样子
这个时候我干什么,这个时候一定落实到目标句,可以落实我具体的动作、样子状态等
这具体什么样?人物我的语言、事情具体的内容样子性质、数量等
第四步:落实“怎么答”
根据上面的第三步逐一缩小范围具
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