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PAGE 第PAGE 2页 小学数学典型应用题详解 PAGE 小学数学典型应用题大全 ? 小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。 应用题可分为一般应用题与典型应用题。没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。这本资料主要研究以下30类典型应用题。 目录 TOC \o 1-3 \u 1? 归一问题 PAGEREF _Toc304298713 \h 2 2? 归总问题 1 3? 和差问题 2 4? 和倍问题 3 5? 差倍问题 4 6? 倍比问题 5 7? 相遇问题 6 8? 追及问题 7 9? 植树问题 8 10? 年龄问题 9 11? 行船问题 PAGEREF _Toc304298723 \h 20 12? 列车问题 PAGEREF _Toc304298724 \h 21 13? 时钟问题 PAGEREF _Toc304298725 \h 23 14? 盈亏问题 PAGEREF _Toc304298726 \h 23 15? 工程问题 14 16? 正反比例问题 16 17? 按比例分配问题 17 18? 百分数问题 18 19 “牛吃草”问题 PAGEREF _Toc304298731 \h 20 20? 鸡兔同笼问题 21 21? 方阵问题 23 22? 商品利润问题 24 23? 存款利率问题 25 24? 溶液浓度问题 26 25? 构图布数问题 27 26? 幻方问题 28 27? 抽屉原则问题 29 28? 公约公倍问题 30 29? 最值问题 31 30? 列方程问题 32 第PAGE 18页，共34页 小学数学典型应用题详解 1? 归一问题 【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。? 【数量关系】总量÷份数＝1份数量 1份数量×所占份数＝所求几份的数量 ??????另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。 例1?? 买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？ 解：（1）买1支铅笔多少钱？? 0.6÷5＝0.12（元） ??（2）买16支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元） ???列成综合算式?? 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元） 答：需要1.92元。 例2?3台拖拉机3天耕地90公顷， 5台拖拉机6 天耕地多少公顷？ 解：（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？? 90÷3÷3＝10（公顷） ??（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300（公顷） ???列成综合算式? 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷） 答：5台拖拉机6 天耕地300公顷。 例3?? 5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？ 解：（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？? 100÷5÷4＝5（吨） ??（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？?? 5×7＝35（吨） ??（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次） 列成综合算式? 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次） 答：需要运3次。 2? 归总问题 【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。? 【数量关系】? 1份数量×份数＝总量????? ?????? 总量÷1份数量＝份数 ????? 总量÷另一份数＝另一每份数量? 【解题思路和方法】? 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 ?例1??服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？ ?解：（1）这批布总共有多少米？??? 3.2×791＝2531.2（米） ? （2）现在可以做多少套？????? 2531.2÷2.8＝904（套） ?列成综合算式? 3.2×791÷2.8＝904（套） ?答：现在可以做904套。 例2?小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》？ ?解：（1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288（页） ???（2）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷36＝8（天） ?列成综合算式? 24×12÷36＝8（