《栽蒜苗（一）》课件1.pptVIP

北师大版四年级数学下册 通过处理实验数据的活动，要求同学们体会绘制条形统计图的必要性。理解统计图的实际意义，能从条形统计图中尽可能多地获取信息。  14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？ 将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。 我们把每个人栽的蒜苗长了有多高放在一起看一看。 还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况…… 将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗14天后的高度统计表 姓名 蒜苗高/厘米 第2 小明 16 小红 13 小花 16 小莉 15 小亮 15 小李 14 在下图中完成条形统计图。 小组蒜苗14天后的高度统计表 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 0 蒜苗高/厘米 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）姓名 1格表示1厘米不够画怎么办？再补充格子？ 我用1格表示2厘米。 我用1格表示…… 在下图中完成条形统计图。 小组蒜苗14天后的高度统计表 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 0 蒜苗高/厘米 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）姓名 第2 小明 16 14 12 10 8 6 4