《栽蒜苗（二）》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《栽蒜苗（二）》 教材分析 教材分析 本节课是利用学生栽蒜苗实践活动的实验数据，学习折线统计图。教材安排了四个问题，让学生继续经历数据收集、整理、描述以及分析的过程。第一个问题是认识折线统计图，了解折线统计图是怎么画出来的；第二个问题是根据所画的折线统计图说明这几天蒜苗生长的情况，这也是整体把握思想方法的渗透；第三个问题是根据折线统计图说明哪段时间蒜苗长得最快；第四个问题是根据学生自己收集的蒜苗数据画成折线统计图，并读出折线统计图蕴含的信息，与同伴交流。 教 教学目标 【知识与能力目标】 经历处理实验数据的过程，了解折线统计图的特点；能根据一组相关的数据绘制折线统计图。 【过程与方法目标】 能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 【情感态度价值观目标】 体会统计在生活中的应用，进一步积累统计活动的经验。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能将一组相关的数据绘制成折线统计图，学会画折线统计图的方法。 【教学难点】 能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 课前准备 课前准备 ppt课件。 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入新课。 师：同学们，今天我