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理想化认知模型四种类型的关系的探讨 　　摘 要：自20世纪80年代以来，Lakoff提出的理想化认知模型得到广泛关注，但研究者并未对其四种类型，即命题模式（propositional model）、意象图式模式（image-schematic model）、隐喻模式（metaphorial model）和转喻模式（metaphotic model）之间的关系进行更为深入的考察。本文基于前人研究，拟对这四种类型模式之间的关系进行探讨。我们认为，意象图式模式是基础、立足点；隐喻与转喻模式是意象图式模式的工具与手段；隐喻模式与转喻模式之间又是一个连续统；而这三种模式与命题模式之间是一种相对的关系。 　　关键词：理想化知模式 基础 手段 连续统 　　 　　理想化认知模型（Idealized Cognitive Model）是人们在认识事物的过程中所形成的统一的、理想化、常规的概念组织形式，是对世界的一种总的表征。近年来，理想化认知模型成为认知语言学领域的一大热点，学者从认知模式与教学、认知模式与翻译及认知模式在文学诗词中的运用等多维度对其展开研究，取得许多重要成果。然而，研究者大都从单个的认知模式来讨论，如意象图式理论与翻译教学（叶佳坡，2008）、图示理论与英语阅读教学（石蕊，2005）、隐喻认知模式在古典诗词中的运用（吴杨，2006）、隐喻认知模式与英语词汇教学（范晓民，2007）等。研究者对理想化认知模型四种类型关系的探讨相对缺乏，鉴于此，本文将对其做更深入的探究。 　　一、意象图式模式是基础、立足点 　　意象图式模式是指所有意象图式都涉及空间结构，凡是涉及到形状、移动、空间关系的知识都是以此模式储存的（赵艳芳，2001：73）。作为认知主体的我们与外部世界形成一种空间关系（spatial relations），这种关系经过多次反复，就会在大脑中形成一种抽象的认知结构――意象图式，基于这些基本结构和关系将形成人的经验和知识。因此，我们认为意象图式模式是基础，是认知的立足点。 　　（一）哲学基础 　　客观主义哲学思想认为，客观世界与语言结构、人类的心智结构相同。主观主义认为，意义和经验没有外部限制。Lakoff和Johnson（1999）认为，客观主义和主观主义都有问题，他们提出了经验主义认知观，但他们并不否定外在客观世界这一概念，认为这样的客观现实不会直接地展现人们的感知中。在对语言、概念化、意义的认知研究中，他们提出认知结构来自于体验，即认知结构来自于我们体验的结果。而意象图式来自人们与世界互动获得的感知经验，因此，意象图式模式是认知的基础与立足点就不足为奇。 　　（二）心理学基础 　　Lakoff（1987）指出，每个理想化认知模式都是一个复杂的结构整体，即一个完型（gestalt），且每种理想化认知模式都能建构一个心理空间。Gibbs（1994）和Coston（1995）研究了意象图式理论在心理语言学中的应用。Gibbs认为，意象图式是人们从事认知活动时产生的，是对所进行活动的一种模拟，是人类自身组织系统在认知活动中不断反复体验、自然产生的特性，而并非是事先组织好存储于长期记忆中的。Gibbs将意象图式重新定位为“经验格式塔”（experiential gestalt），该经验格式塔具有心理现实性，是体验主义有意义而且稳定的状态。 　　（三）意象图式的类别、特征 　　意象图式是不断反复出现的人类理解和推理的经验完形，具有一定的内部结构和组织。人的经验中具有多种意象图式，如部分―整体图式（the part-whole schema）、连接图式（the link schema）、中心―边缘图式（the center-periphery schema）、起点―路径―目标图式（the source-part-goal schema）、上―下图式（up-down schema）、前―后图式（front-back schema）等（Lakoff，1987）。Lakoff（1987）提到，每一个隐喻均具有一个始源域、一个目标域和一个始源到目标的映射。部分―整体图式和转喻模式有相似之处，而起点―路径―目标图式和隐喻模式在概念上有相同之处，因此，我们说意象图式模式是基础，是认知的立足点；而隐喻和转喻模式是意象图式模式的具体体现或手段。 　　二、隐喻和转喻模式是具体体现或手段 　　隐喻和转喻都是重要的认知模式，隐喻产生于人类对世界知识和社会常规的把握以及对人生经验和记忆的基础之上的。与隐喻相同，转喻也是基于人们的基本经验而形成的，其实质是概念性的、自发的、无意识的认知过程。隐喻和转喻通过意象图式理解并规约人们的生活经验。例如： 　　（1）He is a wolf. 　　这一典型的例子中，出现了两个不同的域（d