小小的书橱-说课稿.docVIP

《小小的书橱》说课稿 实验小学 三语组 李淑华 今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文三年级下册《小小的书橱》。下面我从教材,教法与学法,教学过程这几个方面进行说课。一、教材分析 首先说说教材,《小小的书橱》这课是一篇新教材,是一首有趣的小诗,根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际,我们确定了本课的教学目标。二、学习目标知识目标:1、认识12个字,会写9个字,掌握浩瀚,遨游,沐浴等词。 2、学习诗歌,懂得小书橱中蕴含的知识,能使人眼界开阔,生活充实,体会作者对小书橱的喜爱之情。3、有感情地朗读全诗。 能力目标:通过朗读,了解课文内容,体会知识的丰富和作用。情感目标:1、教育学生爱书,护书。2、体验读书的快乐。三、教学重点,难点重点:能正确,流利,有感情地朗读课文,读懂课文。难点:感受读书的快乐。四、教法与学法 在这堂课中,我采用了创设情境法,情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学,讨论,交流。为学生营造一个民主,生动,活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面。五、教学流程 在本课的教学中,我采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学。(一)创设情境,谈话导入。 我采用了一个关于书的谜语