李清照_《声声》优质课.pptxVIP

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  • 2018-11-09 发布于浙江
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李清照_《声声》优质课

声 声 慢; 学习目标: (1)分析李清照写“愁”的方法; (2)深入研读诗歌,抓住意象,总结意境赏析愁情。 ;作者简介;  接着金兵深入南下,孤身一人的李清照同南渡的难民一样,到处流亡。还曾被人诬陷通敌,险些入狱。再后来,清照随身携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画,也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。   晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。 综上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生:      ;内容:怀旧悼亡 词风:凄婉哀怨 如:《声声慢》等 ;;①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。;寻寻觅觅;思考: 文有文眼,诗有诗眼,词也有词眼,这首词的词眼是什么?;酒;合作探究;酒 三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急。;结论:酒是“愁”的象征;风;云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 (北雁南飞,词人也是从北方流落南方——国破家亡之苦)  ;即菊花,点明了深秋季节;梧桐细雨;; ;愁因— ; “一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸,词到沧桑句便工”,苦难

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