新人教版五年级数学上册《植树问题-第1课时》PPT课件.pptVIP

6 、一盒9响鞭炮,当听到第一个鞭炮声 开始计时，到第二声响起时，经过2秒钟。 当听到最后一声响起时共经过几秒钟？ 把( )想象成一棵树， 把 ( )想象成一个间隔。 鞭炮声 2秒钟 1. 园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ 36－1＝35（个） 35×6＝210（米） 答：从第1棵到最后一棵的距离有210米。 三、巩固练习，提升认识 今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获? 假如只栽一端或两端都不栽，那又会是什么情形呢？同学们课后去探究吧！ 把课本109页的第1、2、3题做在 课堂作业本上。 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 每个间隔20米 拓展探究 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 每个间隔20米 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 “一端种,另一端不种” 间隔数=棵数 每个间隔20米 = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 间隔数=棵数 每个间隔20米 “一端种,另一端不种” = 棵数 “两端种” 间隔数 + 1 200米 间隔数=棵数 “两端都不种” 间隔数－ 1 =棵数 每个间隔20米 “一端种,另一端不种” 间隔数 =棵数 两端种 间隔数 =棵数 两端都不种 间隔数=棵数 一端种,另一端不种 …… －1 +1 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人民大会堂前有几根柱子？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 人民大会堂前有12根柱子。 12根柱子间有几个间隔？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12根柱子间有11个间隔。 数学无处不在。通过刚才的观察与思考，你能从中发现规律，继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗？ 下面，让我们一起进入今天的学习…… 新人教版五年级上册第七单元 植树问题 例1 （两端都植） 100米……总长 5米……间距 （起点与终点处都要栽） ?棵……棵数 引例 同学们在全长100米的小路一边 一植树。每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要准备多少棵树苗？ 假设同学们在全长20米的小路一边植树 。每隔5米栽一棵端要栽 。一共需要准备多少棵树苗？ 直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？ 让我们现在就来验证一下吧！ 一边 植树 两端要栽 两端都种了吗？ 两端都种了吗？ 间隔5米 间隔5米 间隔5米 间隔5米 0米 示意图告诉我们：直接用除法“20÷5=4”能一步到位解答这个关于“两端都要栽”的植树问题吗？ 示意图告诉我们： “20÷5=4”得到的只是一个什么样的数？植树的“棵数”要在“20÷5=4”的基础上加几？ 我们用一条线段来代表20米长的小路 再用几个点或短竖线来代表小树苗 这就是我们经常要用到的线段图，线段图可以很好地帮助我们思考。 总长（米） 间距（米） 线段图例 间隔数 （段） 棵数 （棵） 10 ?5 ? ? ? 15 5 20 5 25 5 … … … … … 2 3 3 4 4 5 5 6 　 探究一： 总? 长（米） 间距（米） 间隔数 （段） 10 5 ? 15 5 20 5 25 5 … … … 说一说： 总长、间距和间隔数之间有什么关系？ 总长 ÷间距＝间隔数 2 3 4 5 线段图例 （图上1厘米代表5米的实际距离）） 间隔数 （段） 棵? 数 （棵） ? 1? 2 ? 2 3? 3 4 4 5 … … … 说一说： 间隔数和棵数之间有什么关系？ 间隔数+1＝棵? 数 我 发 现 了 间隔数＋1 =棵数 通过验证填表后，你发现“两端要栽”的植树问题中，“间隔数”与“棵数”之间是什么关系呢？ 总? 长（米） 间距（米） 间隔数 （段） 棵? 数 （棵） 100 5 ? ? 20 21 100 10 200 5 1000 8 10 11 40 41 125 126 练一练： 同学们在全长100米的小路 。每隔5米栽一棵（ ）。一共需要多少棵树苗？ 全长100米 每隔5米 一边植树 一边植树 两端要栽 两端要栽 100÷5=20(个) 20+1=21（棵） 答：一共要21棵树苗。 讨论与交流：间隔数都必须靠数数的方法数出来吗？你能根据已知条件通过算