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生态系统视域下高职院校创业教育管理的研究 　　摘要：改革开放以来，我国的城市化进程变得越来越快，推动我国的产业结构需要不断优化升级。生活水平的提高，使人们对教育的重要性有了更为深刻的认识。为了满足社会对于教育的需求，我国大部分高校实行了扩招政策。但是高校的教育扩招，使得大量毕业生在完成学业后，无法及时地进行正常的就业。毕业生的就业问题，逐渐成为了我国社会主义发展过程中，一个比较棘手而又必须解决的问题。为了有效地解决大学生的就业问题，对高校学生进行创业教育，已经成为了社会和时代发展的必然要求。从生态系统视域下高职院校科技创业教育的含义出发，论述生态系统视域与高职院校学生创业之间的关系，最后提出生态系统视域下高职院校的创业教育的实施路径。 　　关键词：生态系统视域下；高职院校；创业教育；管理研究 　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号2017 　　高校作为我国培养人才的重要基地，不仅需要为社会培养出优秀的企业管理人员，更要为社会培养出一些综合能力较强的高素质人才，来满足时代和社会发展的需要。高等职业教育的发展，为很多学生提供了享受高等教育的机会。但是高职院校毕业生与传统的本科院校毕业生相比，在学历上存在着一定的差距。在当今“就业难”的时代背景下，高职院校学生的就业处于一个更加不利的地位。但是就业并不是大学生的唯一出路，高校毕业生还可以结合自身的实际情况，进行自主创业。对高职院校的学生实行创业教育，鼓励他们进行自主创业，既可以解决高职院校学生的就业问题，还可以为这些毕业生提供一个更加宽广的平台，为他们实现自身的理想抱负提供更大的可能。由于高职教育的特殊性以及创业教育的艰难性，我国对生态系统视域下高职院校创业教育管理的研究，并不是一蹴而就的，而是随着时代的发展进行不断完善。 　　一、生态系统视域下高职院校创业教育的含义 　　生态系统这个概念，最早是由西方著名的科学家坦施礼提出来的。坦施礼也因为提出了这样的一个概念，而被人们称为生态学家。所谓生态系统，也可以被解读成自然界的一个最基础的单位。生态系统内部各个关系之间的相互影响，从一定程度上促进了生态系统的发展。而生态系统视域下高职院校创业教育的意义，就是把整个高职院校看成了一个客观存在的实体，而创业教育作为这个生态系统之间的成员，既受到生态系统中其他成员的影响，又对生态系统中的其他成员，起到了一定的影响作用。 　　二、生态系统视域与高职院校学生创业之间的关系首先，高职院校积极开展创业教育，是学校承担社会责任的重要体现。高职教育的不断发展，使高等教育变得大众化。笔者通过调查研究发现，目前我国高职院校学生的在校人数是本科院校的1.5倍[1]。由此可见，高职院校在我国的社会结构转型当中，起到了中流砥柱的作用。所以，高职院校的教育理念和教育方式就显得尤为重要。为了缓解社会的就业压力，使学生更好地实现自身的价值，高职院校对学生实行创业教育是历史发展的必然选择。高职院校创业教育的实行，是我国高等教育勇于承担社会责任的重要体现。 　　其次，高职院校对学生实行创业教育，是我国经济发展的重要基础。20世纪60年代中期，由于受到资本主义经济危机的影响，西方很多国家的经济出现了缓慢发展，甚至是倒退的局面。为了尽早走出经济衰落的阴影，西方很多国家对经济进行了相关的改革。但是，大部分国家的经济改革都以失败告终。其中美国提出了“创业教育”，并将这种创业教育模式在全国高校内进行了实施。事实证明“创业教育”这个新提出的教育理念，使美国的经济渐渐复苏。随着我国改革开放进程的不断加快，我国传统的教育模式已经不能适应我国经济的发展需求。为了解决我国经济发展过程中经济发展缓慢的问题，对高职院校的学生开展创业教育不失为一个正确的选择。一方面，对高校学生开展创业教育，鼓励学生进行自主化创业，可以解决高校学生的就业问题，减少社会矛盾。另一方面，对学生进行创业教育，可以带动社会人口的就业以及相关产业的发展，为我国经济的长期繁荣提供稳定的保障。 　　三、生态系统视域下高职院校的创业教育的实施路径1国家和政府的支持 　　对高职院校的学生进行职业教育，不仅需要高校提高教育意识，更需要得到国家和政府的相关支持。随着我国高等教育的不断发展，高校招生人?档募ぴ觯?我国高职院校的学生正面临着越来越严峻的就业压力。政府在努力扩大高职院校学生就业途径的同时，也应该对高职院校的学生实行创业教育。为了鼓励高职院校学生自主创业，我国出台了一系列的相关政策。这些政策的出台，使大学生的创业门槛变得越来越低，对高职院校大学生自主创业的发展，起到了积极的引导作用。虽然这些文件为大学生的自主创业提供了一定的方向，也为高职院校毕业生的自主创业带来了较为正面的影响，但是由于这些政策仅仅是在理论上对创业教育