课题浙教版九年级下册《切线长定理》.docVIP

PAGE PAGE 2 课题: 浙教版九年级下册《切线长定理》 【教材分析】 “切线长定理”是浙教版《义务教育教科书·数学》九年级下册第2章“直线与圆的位置关系”的第2节的内容.本节课的内容是切线长定理，它是在学生学习了切线的定义、判定和性质的基础上，继续对切线的性质的研究，是直线与圆位置关系的重点内容，也是继垂径定理之后对圆的对称性再一次的认识.体现了图形的认识、图形的变换、图形的证明的有机结合，既是前面知识的延伸，又是后面学习的基础，更是今后证明线段相等、角相等、弧相等、线段成比例等的重要工具. 【学情分析】 学生已经具备了轴对称、勾股定理、相似三角形、圆的对称性、切线的判定与性质等知识基础，具有一定的动手操作、自主探究、合作学习的经验，还具有初步的演绎推理能力，但证明命题的能力尚未完全形成. 【教学目标】 1、理解切线长定义，掌握切线长定理，并能初步应用； 2、引导学生经历观察、猜想、验证、证明、应用，培养学生的合作交流意识和创新意识，提高数学建模能力，训练发散思维； 3、通过对切线长定理的猜想和证明，培养学生严谨的思维能力和严密的演绎推理能力. 【重点难点】 重点：切线长定理及其应用； 难点：切线长定理的探究并证明； 【教学方法】 引导学生画图、观察、猜想、论证，然后采用直观演示实验、以及猜想论证法，让学生经历讨论、分析、演示相结合的教学过程，