最新版《论语》二章[公开课.pptVIP

12、 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 子夏说：“博览群书广泛学习而记得牢固，恳切地提出疑问再联系当前情况加以思考，仁就在其中了。” 学习态度： 学习方法： 修身做人： 归纳、整理： 第六、七、九、十章 第一、 四、五、十二章 第一、二、三、八章 通假字 不亦说乎 说：通“悦”，愉快。 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间 古今异义 不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可 古今异义 饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体 古今异义 匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 词类活用 学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每天 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的理解和体会 词类活用 传不习乎 传：动词-名词，传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以……为乐 一词多义 为： 可以为师矣 为人谋而不忠乎 知 人不知而不愠 温故而知新 成为 替 了解 懂得 一词多义 而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志 其 仁在其中矣 其不善者而改之 转折 顺承 并列 它的 他人 特殊句式 省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 教学目标： 1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2、了解课文的特点，理解孔子的政治主张。 3、背诵课文，积累成语、名言警句。 4、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 孔 子 孔子 （前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 春秋末期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。他首开私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人，主张“ 有教无类”和“因材施教”，注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。被后世统治者尊为“圣人”、 “至圣先师，万世师表”“千古圣人”与孟子并称“孔孟”。 孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。 孔府： 孔子嫡系子孙 居住地 孔府一角 二堂内景 三堂内景 后堂楼内景 圣府大门 孔庙： 祭祀孔子的地方 孔林： 是孔子及其 家族的专用墓地 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 孔林：孔子墓地 山东曲阜“三孔” 《论语》简介（1分钟） 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。 南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门 的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲 篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的 必然联系，故称之为语录体。 1、论（ ）语 2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、传（ ）不习乎 6、不逾（ ）矩 7、学而不思则罔（ ） 8、思而不学则殆（ ） 9、贤哉（ ） 10、一箪（ ）食 在陋巷（ ） 人不堪（ ）其忧 11、曲肱（ ）而枕之 12、博学而笃（ ）志 检查预习：（2分钟） lún yuè yùn xǐng chuán yú w?ng dài zāi dān xiàng kān gōng dǔ 配乐朗读：（3分钟） 用心听，注意节奏，听后划出停顿的地方来。（3分钟） 1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君乎？”《学而》 2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？