通过招生文案，促使学生和家长认可 - 北京校宝在线科技有限公司.pptx

丁丛;微招生落地实操三部曲; 第一章：什么是微招生; 微招生三部曲; 微招生流程体系;微招生 先从平台说起; 第二章：微平台; 对于我们学校而言，我们想做好微招生。 那么， 我们静下心思索一下，针对微招生中所需要的平台： 我们都做了哪几种？ 我们在这些平台上都做了哪些工作？ 我们又坚持做了多长时间呢？; 做招生，我们做好了内容，我们也把这些内容传递给学生和家长看了。 然而，你给家长看的是什么内容？家长看到这些内容后是否就会报 你学校呢？ 再者，你可以通过微招生的传播平台把招生内容传递学生和家长， 他们愿意看吗？是否如同传统的宣传页一样给你扔掉了呢？ 做招生，我们必须要考虑这一点，那么，就让我们一起来学习一下【我们应该给家长看什么内容】吧！; 第三章：微招生文案策划; 耍猴的核心： 通过耍猴，将人们吸引过来，促使更多的人来看耍猴。当人们来看耍猴的时候，耍猴人就有了时间、对象来进行演说，通过演说，促使人们购买他的产品。 招生的核心： 通过文字、图片、视频等文案内容，将学生和家长吸引到学校的微招生承载平台上来看这些内容。当学生和家长看的时候，通过承载平台上的招生内容促使学生、家长对学校的课程、学校产生兴趣 ，进而报名。; 思 考; 吸引学生、家长的文案内容;直接需求; 各位老师： 针对直接需求，这些都是学生和家长们最关心的问题，我们是否提前策划好了呢？ 如果我们策划好了，我们可以通过微平台传递给学生、家长看，当他们看了以后，如果认可，则我们的策划成功，如果不认可，则不成功。 这类文案的策划至关重要，它决定着我们的招生成败。所以 ，我们必须集中精力把这类文案内容提前策划好。 所以，各位老师，为了做好今年的招生工作，我们开始来写吧。 ; 有的老师说，他已经写好了； 也有的老师说，这些问题学校前期已经写好了。 这个时候，我们再来思索几个问题： 你写的内容，学生和家长是否原因看呢？ 这个时候我们需要关注两个方面： 1、内容的表达方式 2、内容的表现方式 ;;各位老师： 我们思索一下，如果我们的招生内容给予放在我们面前， 我们是否愿意看呢？ 很枯燥的文章和一个故事更原因看哪个呢？ 很多时候，我们是否更相信口碑呢？ 别人的对话，对我们也许是一种启迪。 只是，我们为了招生，是否把文章变了一种表达方式呢？ 因为，这是一个互联网的时代，我们需要用互联网的时代 来对待我们的招生了。 毕竟，学生和家长喜欢这些。;; 各位老师： 我们思索一下，当你的微信接收到一条信息，你会更愿意 看文 字、还是视频呢？ 很多人感觉，文字是写出来的，但视频却是真的。 有图有真相。这是很多人的理解。 为了招生，我们有了文字，但我们有图片、有视频吗？ 也许你会说，你有视频，你有学校宣传片。 但莫忘记视频内容也分官方介绍和故事的。; 以上内容是针对吸引文案中的直接需求进行了讲解。 下面，我们再来看看间接需求。 间接需求指的是我们在招生过程中，为了能把学生和家长的目光吸引过来，围绕和教育、招生无关的内容进行策划，通过这些无关内容把学生和家长吸引过来。;间接需求;说 明;招生转化文案内容;招生文案;招生型文案应用; 总结： 通过吸引文案与招生文案的策划，我们设定好了套路： 即通过吸引文案将学生和家长吸引过来，通过招生文案，促使学生和家长认可、接受我们。 那么，下一步我们的工作就是找到学生和家长，并促使他们看到我们的吸引文案，进而走进我们提前设定好的道路。 因此，我们下面要学习的就是：【如何找到学生和家长】; 第四章：寻找学生家长方法技巧;思考与总结;