牛津高中英语“TASK”板块分析教学的设计的研究.docVIP

牛津高中英语“TASK”板块分析教学的设计的研究 　　【摘要】本文以《牛津高中英语》（译林版）Task板块结构、内容和教学设计分析为切入点，结合案例对Task板块的教学设计进行了研究，提出了对教材的设计要点，做到“三重视，三互动”。 　　【关键词】高中英语 TASK板块 教学设计 　　一、概述 　　《牛津高中英语》教材每个单元分成七个部分：Welcome 　　to the unit，Reading，Word power，Grammar and usage， Task， Project， Self-assessment，这七个环节环环相扣，其中，第五个板块：Task，是通过让学生group-work或pair-work活动的方式，亲历语言实践，从而完成教学任务获得语言运用能力。本文以“ Writing an advertisement”一节“Task”教学为例，探讨《牛津高中英语》（译林出版社）“TASK”板块特点，并就该板块教学设计及实施进行了论述。 　　二、Task板块分析 　　1.Task板块结构清晰。TASK板块结构设计清晰，这一板块的任务一般分为三个步骤（Steps），每一个步骤前设有指导完成任务的技能训练（skills building）。Step1：听或读的活动（Receptive），主要培养学生通过听或读以获取信息的能力；Step2：创设两人或小组合作