江西省九年级政治全册 财富论坛第四课走向械课件教科版.pptVIP

二、解读小康 * 第四课 走向小康 【教学目标】 情感、态度、价值观 感受改革开放以来家庭、社会所发生的巨大变化，增强学生热爱党、热爱社会主义的情感。 能力 学习搜集和整理资料的方法，培养运用全面、发展的眼光观察社会和分析问题的能力。 知识 了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，了解人民生活发生的巨大变化；了解我国经济建设“三步走”的战略目标；初步了解我国建设小康社会的阶段性目标，了解“总体小康”和“全面小康”的概念。 走向小康 感受小康 解读小康 教材知识结构 【教材分析】 衣食住行看小康 总体上实现小康 小康内涵 小康社会 小康历程 教学重点、难点 第二层次“解读小康” 是本课教学重点。 理解“总体小康”和“全面小康”的含义是本课教学难点。 1、自我感悟 说说你心目中的小康 　　 对小康生活的理解，不应只着眼于收入的增加和物质条件的改善，还应考虑其它一些因素。 　　 注意 我国古今小康： 物质生活比较宽余，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好 生活比较殷实，可以安然度日 内涵 到2000年，实现国民生产总值比1980年再翻两番，人民生活达到小康水平 “民亦劳止，汔可小康” 表述 党的十三大 《诗经》 出处 现代意义 古代意义 三 步 走 战 略 设 想 第一步：解决温饱（199