年度-罗湖教育信息网.docVIP

PAGE 登记号 罗湖区教育科学规划课题申报·评审书 《课题设计论证》活页 填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××代表。否则，一律不得进入评审程序。 课题名称：新课程理念下的中学古诗文教学——以“创作”促“鉴赏”模式的尝试兼及古诗文校本课程开发 课题设计论证 请按如下几部分填写（可附页）。 1．课题提出背景； 2．国内外研究现状述评； 3．本课题研究的主要内容（含核心概念界定、解决的问题、研究目标和内容）； 4．研究思路和重要观点； 5．依托理论、研究方法、研究阶段和实施步骤； 6．预期成果成效。 课题提出背景： 新一轮的课程改革已经全面展开，其基本理念对指导基础教育教学的发展完善有重要的指导意义。新课程要求从传统的“文本课程”走向“体验课程”，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。这就要求教师在课堂教学中不能只是关注教材文本，而要重视学生在教学过程中的体验性，更加突出学生的主体性。 此外，新课程强调教学与课程的整合，认为教学过程是师生交往、持续发展的过程，要求构建充满生命力的课堂教学运行体系。这一教学策略的提出，也要求教师在教学中充分发挥课堂上师生的“交往”性，推动课堂的可持续发展。 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，改变过去的那种单纯接受式的学习方式。这也对教师的课堂教学提出了新的要求——减少“