中外英语教师合作教学跨文化交际障碍实例分析研究.docVIP

中外英语教师合作教学跨文化交际障碍实例研究-人力资源 中外英语教师合作教学跨文化交际障碍实例研究 蔡巧娜 仰恩大学 基金资助：福建省教育厅社会科学研究项目，项目名称中外英语教师合作教学中的跨文化交际研究，项目编号JB13305S。 摘要：本文主要关注中外英语教师在合作教学初期阶段所存在的教师双方跨文化交际障碍及其成因、探讨解决对策。通过对五对曾经进行过合作教学的中外英语教师进行一对一的面对面或Skype上的访谈和语料分析，总结归纳出其在合作教学初期阶段曾经遇到过的跨文化交际障碍实例，分析这些障碍产生的原因，并提出相应的解决对策，以期帮助更多中外英语教师在合作教学中实现更成功的跨文化交际，从而提高其合作教学的效果。 关键词 ：中外英语教师 合作教学 跨文化交际障碍实例 对策 一、中外英语教师合作教学 跨文化交际是指在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。由此可见，中外英语教师在合作执教同一门课程的过程中，双方的交流其实就是一种跨文化交际的过程。 中外英语教师合作教学有助于教师双方相互取长补短、发挥各自优势，有助于学生扩大视野、开拓思维，具有积极的意义。现有的关于中外英语教师合作教学的研究大多关注以下几个方面：教学模式探讨（包括中外教师的具体分工