羽毛球教学学期教案.docVIP

授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时 教 学 内 容 羽毛球运动的发展及其基本规则介绍 场 地 器 材 教 学 目 标 使学生初步了解羽毛球运动的基本知识，为将来上好羽毛球实践课做好准备； 教室 重 点 难 点 羽毛球的场地和规则介绍，从而使学生更清楚正确的进行羽毛球活动，让更多的年轻人喜欢这项项目。 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 分钟 （一）导入新课： 1、羽毛球运动：羽毛球运动是运动员手握球拍在长13.40米，宽：单打是5.18米；双打是6.10米；中间设有球网高1.55米，宽6.10米的长方形场地上，以还击球的方式进行的运动。就单打场地来说，一个运动员实际控制的区域为30多平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同的角度迎击对手。 认真听课，积极讨论 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 分钟 羽毛球运动的概况 2、羽毛球运动的起源和发展： （1）19世纪中叶，有一种类似羽毛球的游戏，在英国驻印度军队里开展的十分活跃。它是用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。据考证，类似这种游戏在中国古代也早就有了。 （2）现代羽毛球运动1873年起源于英国。那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园里组织了一次游艺活动，由于天公不作美，下起了大雨，他们的户外活动只能改在室内进行。在应邀的来宾中有好几位是英国驻印度军队的退役军人，他们建议进行游戏，当时室内场地呈葫芦状，他们在场地的中间拉了一根绳子代替网，每局比赛只能有两个参加，有一定的分数限制。 认真听课，积极讨论 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 结 束 部 分 分钟 （三）羽毛球运动规则的演变 羽毛球游戏刚兴起时，没有人数、分数和场地的限制，练习者只需要互相对击。现代羽毛球从伯明顿庄园开始有了一定的分数、场地和人数的限制。1875年，第一本记录羽毛球规则的书在英国问世。 认真听课，积极讨论 课 后 反 思 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 2 课时 教 学 内 容 我国羽毛球运动的发展 场 地 器 材 教 学 目 标 通过羽毛球运动的发展史和基本规则及经典赛事的点评，使学生学习羽毛球的动机更加热情； 教室 重 点 难 点 通过羽毛球运动技术介绍，使学生建立正确的羽毛球概念、端正学习羽毛球的态度 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 分钟 我国羽毛球运动的发展 现代羽毛球运动大约于1920年左右传入我国，最初在上海、广州、天津、北京等城市的教会组织的青年会、大学和中学里开展过羽毛球运动。解放前，由于参加此项运动的人数较少，也没有进行过重大比赛，因而，我国羽毛球运动水平很低，更谈不上普及。新中国成立后，在党和政府的重视和关心下，我国羽毛球运动得到蓬勃发展，这个发展过程可分以下四个阶段： 1、学习起步阶段 认真听课，积极讨论 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 分钟 2、赶超世界先进水平阶段 3、调整、恢复阶段 4、全面夺取世界冠军阶段 1979年，在香港举行的印尼和中国男、女羽毛球对抗赛上，我国以韩健、栾劲、孙志安、姚喜明、刘霞、韩爱萍、张爱玲为代表的新秀，向世界老牌冠军林水镜、纪明发、张鑫源等人发起挑战，中国男女队分别以6比3和5比0获胜。 1981年，在美国举办的第一届世界运动会上中国队获得了男女单打、双打四项金牌。 1982年，在全英锦标赛上，我国羽毛球队夺得女单、女双两枚金牌，一块男单银牌。 认真听课，积极讨论 部 分 课 的 内 容 运 动 量 课 的 组 织 实 施 学 生 活 动 教 师 活 动 结 束 部 分 分钟 羽毛球运动的特点与价值 1、羽毛球运动的特点 （1）羽毛球是一种全身运动项目 （2）运动量可合理调节 （3）简便性 ①不受场地的限制 ②集体、个人皆宜 ③不受年龄、性别的限制 认真听课，积极讨论 课 后 反