任务二用拍痧为患者实施康复治疗7.pptVIP

1.课前预习 2.案例导入 3.模拟治疗 4.总结评价 5.布置作业 6.见习实习 任务二 用拍痧为“患者”实施康复治疗 聊城职业技术学院 康复教研室 学习情境一：用刮痧为“患者”实施康复治疗 教学活动设计 一、课前预习 同学们通过查阅相关资料，小组学习，已经初步掌握拍痧的基本知识。这次课我们的教学目标是 1.说出拍痧的概念；2.阐明拍痧疗法的作用机理；3.描述拍痧的操作要领；4.分析判断适应症和禁忌症；5.概括拍痧法注意事项。 熟练为“患者” 实施拍痧治疗。 知识目标 技能目标 二、案例导入 案例：耿某，男，46岁。患白塞氏三联证，皮肤不像皮样、内粘膜重度溃疡、说话别人听不懂、偏瘫行动困难、胳膊伸不开、手指不会动、高血压。 学习任务：1.该病人的中医诊断是什么？ 2.该病人可以用拍痧治疗吗？如可以，如何进行治疗？如不可以，应采取什么治疗方法？ 三、模拟治疗 步骤一：诊断、辨证 通过拍痧起到化湿热解毒之功。 本案例患者的中医诊断为狐惑病 。 本病案患者患有白塞氏综合征，和中医的狐惑病相似，多由感受湿热毒气，或因热病后期，余热未尽，或脾虚湿浊之邪内生等致湿热毒邪内蕴，病及血分，毒瘀互结。 可以用拍痧治疗。 三、模拟治疗 步骤二：拍痧准备 1.选择工具：橡胶式拍痧掌。（拍痧工具主要有竹条式拍痧棒和