06杨永坚-老师资格-小学教育教学知识与能力-精讲班-第6-精选（公开课件）.pptVIP

（三）人力资本理论 代表人物：1935年，沃尔什在《人力资本观》首次阐释，1960年，舒尔茨《人力资本投资》形成学说。 主要观点： （1）人口质量胜于人口数量。提高人口质量、增加人口素质是人力资本理论的基本出发点，也是人力资本理论的核心。 第六节 教育与社会的发展 （2）教育投资是人力投资的主要部分，教育投资的收益率高于物力投资的收益率。 （3）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。 （4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。 第六节 教育与社会的发展 （四）筛选假设理论（文凭理论） 筛选假设理论与劳动力市场划分理论和社会化理论，并称为第二代人力资本理论。 理论背景：20世纪70年代，创始人迈克尔?斯宾塞和罗伯特?索洛 主要观点：教育的作用不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。该理论把教育看作“信号”，着重研究在劳动力市场雇主怎么挑选工人。 第六节 教育与社会的发展 （五）劳动力市场划分论（分割理论、双重劳动力市场模型） 理论背景：就业歧视，20世纪70年代 主要观点： （1）工资决定机制：市场划分为一级市场（由内部阶梯地位决定）和二级市场（由市场劳动供求关系决定）。 （2）人力资本投资作用：只是一种信号 （3）劳动力本身素质和偏好