衢州职业技术学院继续教育发展2017年度报告.docx - 教育学院.docx

PAGE \* MERGEFORMAT1 衢州职业技术学院继续教育发展2017年度报告 衢州职业技术学院是2002年经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。学校坚持立足衢州、面向市场、服务区域经济社会发展的办学定位，以立德树人、知行合一为导向，以培养具有国际视野、创新精神和实践能力，富有社会良知和使命感的技术技能人才为根本任务，努力把学校办成办学特色鲜明、社会评价优良的优质高职院校。 一、学校继续教育办学定位与管理体制 （一）学校概况 学校占地面积387亩，建筑面积16万平方米，固定资产总值30707万元，教学仪器设备总值5600余万元，馆藏图书53万册。学校设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、继续教育学院等6个二级学院，设置20个高职专业，形成了装备制造、电子信息、医药卫生、艺术设计、财经管理等5个专业群协调发展的格局，拥有中央财政支持建设的专业3个，省优势专业2个、省特色专业4个。教职工407人，其中专任教师270人。 学校充分发挥自身优势主动服务地方经济社会发展，以继续教育学院、衢州农民学院、衢州女子学院等为平台组织开展的学历继续教育、社会培训得到社会各界的高度赞誉。 （二）学校继续教育工作的总体规划、办学定位 1.继续教育在本校章程及整体发展规划中的表述情况 学校章程指出，坚持以服务区域经济社会发展为宗旨，以促进就业为导向，以职业精神与技术技能高度融合的人才培养为核心任务，积极开展继续教育和非学历教育，形成学历教育与职业资格认证融通的多形式、多规格、多层次办学形式。 学校把发展继续教育纳入学校“十三五”规划，将其作为学校人才培养的重要组成部分，提出以推进继续教育工作强化社会服务能力，助力地方产业的绿色发展、转型发展和创新发展。建立具有地方高职特色的继续教育办学模式，在建设幸福衢州和复兴南孔儒学文化的工作中发挥作用。 2．学校制定的继续教育发展战略规划 学校制定了《衢州职业技术学院继续教育“十三五”发展规划（2016-2020年）》。规划明确了“十三五”期间继续教育的指导思想、办学理念和办学思路，提出了总体目标和具体目标，制定了实现目标的各项保障措施。 3.学校将继续教育纳入学校年度要点工作 《衢州职业技术学院2017年工作要点》中提出，整合校内外资源，继续以服务地方为突破口，突出服务衢州区域这一主线，推进校企、政校合作。以“办一所没有围墙的大学”为指导思想，办好农民学院、女子学院。做好成人学历招生工作，进一步拓展培训、考试业务，继续开展职业技能鉴定工作。通过加强校外实训基地建设，制定相关培训标准，丰富自编教材，搭建网络平台等，进一步提高社会培训质量，创建农民学院培训品牌。 4.继续教育坚持立德树人，加强党建和学生思想的举措 秉承“弘德尚毅，知行合一”的校训，学校历来重视继续教育领域的党建和学生思想政治工作，把社会主义核心价值观融入成人教育全过程，把继续教育学生纳入到学校学生管理的整体工作中。发挥学校党团、社团组织的作用，及时了解把握继续教育学生的思想动态；日常狠抓学风，营造良好的学习氛围，培养学生自主学习能力，鼓励学生考取技能证书，积极参加专升本学习；组织开展学生感兴趣的第二课堂，提高学生综合素质；对学生进行生活技能的培训，提高学生自理能力，做好文明寝室创建。 （三）学校继续教育办学体制、管理机制与归口管理情况 1.学校继续教育归口管理部门与继续教育办学院系的权利义务关系 学校对校内举办各类继续教育工作实行统一管理，由继续教育学院具体负责全校继续教育的规划、组织、宣传和学籍管理。二级学院与其它高校的合作办学协议均由继续教育学院负责审理并签订；各类成人学历教育的对外招生宣传工作均由继续教育学院负责，统一制作招生宣传资料、组织招生宣传。 2.继续教育办学院系与校内其他院系之间的协同关系 利用学校资源举办的各类培训业务，均纳入学校统一管理范畴。二级学院（部）独立举办或与外单位联合举办的各种培训，须报继续教育学院备案，培训项目必须履行申报、登记手续，填写培训计划审批表和培训收支结算表。若培训需经地方行政部门审批的，由继续教育学院统一办理审批手续。继续教育学院建立和健全各种规章制度，加强监督和检查，并为各办学单位提供办学信息和办学政策等方面的服务。 （四）学校领导定期研究继续教育并解决问题情况 学校党政领导一直高度重视继续教育工作，把继续教育工作作为落实“俯身贴地，提升能力，服务衢州地方经济”办学理念的重要抓手。学校主要领导对继续教育办学的定位和发展规划有清晰的思路和明确要求。校长办公会经常研究继续教育的办学方针、招生规模、经费预算、教学安排等事项，把继续教育学生思想政治工作纳入到学