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关于小学语文教师现状调研报告范文 　　一、调研目的　　“连抱之木必以授良匠，万金之壁不可付拙工。” 教育的振兴，希望在于教师，教学质量的高低取决于教师素质的优劣。当前素质教育在全国大面积倡导实施，并且成为我国小学教育改革和发展的主旋律时，它更需要一批新型的、优秀的小学语文教师来完成这一教育的使命。为了深入、全面了解我校几年来小学语文新课程实验实施情况，以便总结实验过程中的成功经验，发现实验过程中出现的新问题，反思实验过程中存在的不足，找准推进深化我校新课程实验的着眼点和切入点，重新调整推进思路，促进全校语文教师均衡、协调、和谐地发展，笔者对我校小学语文教师现状情况进行了调研。　　二、调研范围　　本次调研对象为我校14位专职语文教师　　三、调研内容　　本次调研涉及教师对基础教育课程改革的态度、教师教育理论的学习，教师课堂教学中把握“教与学方式的转变”几方面内容。　　四、调研方法　　采用谈话法、问卷调查法、观察法等　　五、调研结果综合分析　　㈠教师基本情况　　学校现有语文专职教师14人，其中区骨干教师2人，校骨干教师1人，占语文教师的%。师平均年龄为37岁。其中35岁以下的青年教师7人，占语文教师的50%。具体分析如下：　　第一：从学历结构上看：本科学历8人，占%；专科学历5人，占%；中师学历1人，占%。　　第二：从职称结构上看：小学高级职称8，占%；小教一级