2018年北京各区初三一模语文试卷分类汇编(基础运用)学生版.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2018届北京各区初三一模语文试卷分类汇编（基础运用）学生版 2018西城一模 一、基础·运用（共16分） 暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。九年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。 有同学查阅资料后，写出关于《诗经》的一段文字，请你参与完善,完成1-3题。 中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的《诗经》里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。 三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在《短歌行》中对《诗经·郑风·子衿》的化用显得如此自然真切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别xù（ ）的神来之笔，也语出《诗经·小雅·车攻》。 eq \o\ac(○,1) 。 三千年前的《诗经》不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。 eq \o\ac(○,2) 。 三千年前的《诗经》不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字ｙｕáｎ（　）自《诗经·小雅·鹿鸣》；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自《诗经·大雅·荡》。 eq \o\ac(○,3) 。 历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，《诗经》无需唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已 了我们的血脉， 着我们的容貌， 着我们的思想，让我们在《诗经》中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。 1.文中括号内应填写的汉字和加点词的读音，全都正确的一项是 （2分） A．离愁别（序）　　（缘）自 　　蕴藉（ｊｉè） 离愁别（绪）　　（源）自 　蕴藉（ｊí） C. 离愁别（序）　　（缘）自　　 蕴藉（ｊí） D. 离愁别（绪）　　（源）自　　 蕴藉（ｊｉè） 2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是（2分） 　【甲】《诗经》，它本存在于我们的诗书传承中 　【乙】《诗经》，它本烙印在我们的家国文化里 　【丙】《诗经》，它本活跃在我们的日常生活中 Ａ． eq \o\ac(○,1)【甲】 eq \o\ac(○,2)【乙】 eq \o\ac(○,3)【丙】 Ｂ． eq \o\ac(○,1)【甲】 eq \o\ac(○,2)【丙】 eq \o\ac(○,3)【乙】 Ｃ． eq \o\ac(○,1)【丙】 eq \o\ac(○,2)【甲】 eq \o\ac(○,3)【乙】 Ｄ． eq \o\ac(○,1)【乙】 eq \o\ac(○,2)【甲】 eq \o\ac(○,3)【丙】 3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是 （2分） A. 塑造 淬炼 融入 B. 融入 淬炼 塑造 C. 融入 塑造 淬炼 D. 塑造 融入 淬炼 4.传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是（2分） 春光大不同,看 ,抱荷无与青山老 风气何其古,闻诗声朗朗, A．雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B.杨柳依依 把盏犹吟名士多 C. 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D.雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 5.下面各句中加点的成语均出自《诗经》，这些成语在句子中使用不当的一项是(2分) A．人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀。 B．好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。 C．他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之石，我们要引以为戒。 D．上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。 6.请将《蒹葭》的诗句补充完整，体会《诗经》重章叠句的形式之美。（2分） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，　　　　。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 7. 2017年9月，全国首个以“诗经”为主题的特色小镇“诗经里”开园迎宾。小镇的建筑、景观等名字都富有“诗经”特色，如“国风广场”（右图）“关雎小巷”等。请你为园中某建筑或景观（亭子、池塘等），起一个具有“诗经”