莫怀戚《散步》pp课件(30页).pptVIP

帮妈妈洗脚 学习目标 1、反复诵读课文，了解课文内容。 2、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味.。 3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养学生的社会责任感 学习重点和难点： 重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。 难点：理解文中具有象征意义的关键语句。 课时安排 ：2课时 词义 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： 信服： 熬： 再读课文，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 我——孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 母亲——谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子——贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫