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中班语言教案《神奇的奶牛》 　　【活动目标】　　1、借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征。　　2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。　　【活动准备】　　四头奶牛，蔬菜图片。　　【活动过程】　　一、导入活动。　　1、它们是谁？有几头奶牛？现在我们到了奶牛场，我是这里的挤奶师，挤奶师是干什么的？是啊！香香的牛奶就是我从奶牛身上挤出来的。　　2、我的这四头奶牛可喜欢吃蔬菜了，而且他们都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？　　二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛：　　以第一头奶牛了解神奇在哪？　　1、小白兔喂奶牛吃了？神奇的事情发生了看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？　　2、原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！　　猜猜讲讲其他奶牛的变化。　　1、真的是这样吗？森林里的小花鹿、灰狐狸、小黑猫听说了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？他们变了没有　　小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？变成了？　　这只灰狐狸会不会变呢？变成了？　　那小花鹿变了吗？一起说说看　　2、他们是怎么变的？　　牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？——出示验证：如绿绿的青菜　　灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？，奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？——　　看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜——出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？——揭示　　三、欣赏故事：彩色牛奶。　　1、这么多神奇的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们一起听一听，也可以跟我一起说说。　　2、欣赏故事。　　四、编编神奇的故事。　　1、你们想不想喂奶牛吃蔬菜，编编有趣的故事？这么多五颜六色的蔬菜你们认识吗？　　2、个别幼儿说说：如红红的西红柿等，并及时给他：红红的西红柿给你。　　3、认识个别不熟悉的蔬菜：如紫甘蓝：紫紫的紫甘蓝。　　4、幼儿挑选蔬菜：看看你拿了什么蔬菜？和爸爸妈妈编个神奇的故事吧。　　5、幼儿自由编故事。　　6、交流：谁愿意来喂喂奶牛。　　你拿了什么蔬菜？绿绿的菠菜喂给哪头奶牛吃。　　【活动结束】　　还有许多小动物也想到这儿来看看这些神奇的奶牛，让自己也变一变，以后等其他的小动物来了，我们再来编一编好吗？