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上海市师资培训中心实验 基地附属中学 2017 年度决算 目 录 第一部分 上海市师资培训中心实验基地附属中学概况 一、主要职能 二、机构设置 第二部分 上海市师资培训中心实验基地附属中学 2017 年度决 算表 一、收入支出决算总表 二、收入决算表 三、支出决算表 四、财政拨款收入支出决算总表 五、一般公共预算财政拨款支出决算表 六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表 七、一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决 算表 八、政府性基金预算财政拨款支出决算表 第三部分 上海市师资培训中心实验基地附属中学 2017 年度决 算情况说明 第四部分 名词解释 第一部分 上海市师资培训中心实验基地附属中学概况 一、主要职能 上海市师资培训中心实验基地附属中学是一所初级中学学 校，学校确立”成人• 成事• 成才”的办学理念，以“博学笃行” 为校训，努力推进各项教育教学改革。学校目前共有28 个教学 班，学生830 名，在编教职员工105 人，专任教师 102 人。是 上海市“首批新优质学校”，曾被教育部、上海市教委联合授予 “身边的好学校”称号，曾获得上海市安全文明校园、上海市行 为规范示范校、闵行区艺术教育特色学校、闵行区科技教育特色 学校等荣誉称号，目前是上海市课程领导力的第二轮试点学校。 主要职能是办学：办学理念是成人成事成才 “成人”就是要学生做一个大写的人，注重道德品质的培养， 培育健全人格，这是学校教育的首要目的；“成事”是指培养学 生脚踏实地做好每一件事，注重意志锤炼和方法引导，积蓄可持 续发展的实力；“成才”是指引导学生做最好的自我，注重在原 有基础上的进步和发展。 “成人•成事•成才”是一个完整的学校育人体系，其中“成 人”教育是核心，把学生培养成会做人的人，成为健康、自信、 有追求的人。“成事”教育就是要学校千方百计地搭设学生“成 人”的支架，让每一个学生都成长有的舞台，多角度、多层次满 足学生健康快乐的需求。“成才”教育并非指对学生成长的终极 判断，而是学生“成人”教育的一种有效的评价手段，是激励与 促进学生成长的“催化剂”，不单纯以学业是否优良作为评价的 唯一标准，要积极寻找并发现每一位学生在每一阶段的闪光点， 并努力帮助学生放大闪光点，延伸闪光点，让更多的学生走上“红 地毯”，体验成功的喜悦，收获成长的自信。 为每个孩子在学校中实现“成人”教育提供培养途径：这里 讲的“成人”中的“成”，其含义是“成长”，因此这里的“成人” 是指 “成长为人”，指要培养学生具有独立和坚强的品格，会思 考、学习和与他人合作，有责任感，懂得感恩。 为每个教师的专业化发展和幸福人生创设平台、拓展空间： 学校教育是为了学生的成长，但不能仅仅为了学生，因为教师也 是在工作中锻炼和成长起来的。因此，学校还应该成为教师专业 发展的孵化器，应该让教师感受到具有归属感，感受到工作着并 快乐着。 努力把学校建设成为社区精神文明的高地：在精神文明创建 活动中，学校应充分利用现有资源，围绕文明城区创建、社校共 建、关爱困难群体三条主线，联手打造和谐社区，构建和谐社会。 二、机构设置 根据上述职责，上海市师资培训中心实验基地附属中学设8 个内设机构，包括：校长办公室、 科研部、课程研发中心、教 学管理部、学生工作部、人力资源部、后勤保障部、信息中心。 第二部分 上海市师资培训中心实验基地附属中学2017 年度 决算表 2017年度收入支出决算总表 单位：万元 项 目 决算数 项 目 决算数 一、财政拨款收入 3495.33 一、一般公共服务支出 0.00 其中：政府性基金预算财 政拨款 0.00 二、外交支出