2006年浙江省教育厅教研室物理试卷比较研究及复习建议-精选（公开课件）.ppt

物理试卷比较研究及复习建议 浙 江 省 教育厅教 研 室 思考: 1、你在规定时间内认真地做过今年高考试卷中的每一题吗？研究过全国命题的三套试卷吗？ (看的感受与做的感受不同) 2、你认为05年的高考试题符合《考试大纲》的精神吗？ 一、2005年全国高考试题（浙江）介绍 1、试题难度与典型错误介绍 14.一质重为m的人站在电梯上，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度。人对电梯底部的压力为 A.mg B.2mg C.mg D.mg （简单） 15.已知π＋介子、π－介子都是由一个夸克（夸克u 或夸克d ）和一个反夸克（反夸克u 或反夸克d ）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。 16.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得（CD）（中等） A.火星和地球的质量之比 B.火星和太阳的质量之比 C.火星和地球到太阳的距离之比 D.火星和地球绕太阳运行速度大小之比 （特点——两个,两次） 17.图示为一直角棱镜的横截面，∠bac＝90°，∠abc=60°。一平行细光束从O点沿垂直于bc面的方向射入棱镜。已知棱镜材料的折射率n= ，若不考虑原入射光在bc 面上的反射光，则有光线（BD）（稍难） A.从ab面射出 B.从ac面射出b C.从bc面射出，且与bc 面斜交 D.从bc面射出，且与bc面垂直 分析：临界角为450，光线入射到ab面时，入射角为600，发生全反射，没有光线从ab面射出，光线入射到ac面时，入射角为300，既有折射又有反射，部分光线ac面射出，从几何关系分析，因同旁内角为1800，另一部分从ac面反射回的光线与开始从bc面射入的光线平行，故光线从bc面射出时，与bc面垂直，正确答案为BD。（特点——两次，后又分两束——对象与过程,光线之间的关系,需要考虑的内容较多） 18.一列沿x轴正方向传播的简谐横波，周期为0.50s。某一时刻，离开平衡位置的位移都相等的各质元依次为P1、P2、P3……。已知P1和P2之间的距离为20cm，P2和P3之间的距离为80cm ，则Pl的振动传到P2所需的时间为（C） A . 0.50s B . 0.13s C . 0.10s D. 0.20s （稍难） 分析：首先作出波动图像，根据题意在图像上标出P1、P2、P3，根据平移对称性可知P1P3间距离为λ=1.0m，v=λ/T=2m/s,P1振动传到P2所需的时间为t=s/v=0.1s,正确答案为C。（特点——情景新，寻找几何关系） 19.图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l ，磁场方向垂直纸面向里。abcd 是位于纸面内的梯形线圈，ad 与bc 间的距离也为l 。t ＝0 时刻，bc边与磁场区域边界重合（如图）。现令线圈以恒定的速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。取沿a→b→c→d→a 的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I 随时间t 变化的图线可能是（B）（稍难）（特点——情景新，等效处理） 分析：情景新，不是矩形与台阶形，将线圈的切割部分等效为一直导线，该直导线的有效长度不断变化。 20.如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B ，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m 带电量为+q 的粒子，以相同的速率，沿位于纸面内的各个方向，由小孔口射入磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过的区域，其中R=mv/qB。哪个图是正确的？（A）（稍难） 分析：由于所有粒子的速度和磁感应强度相同，粒子运动的圆轨迹半径也相同，有序考虑速度方向的变化，动态移动圆轨迹，可知正确答案为A。（特点——情景新，单粒子（轨迹）到多粒子（可能轨迹（区域））——动态思考） 21.如图所示，绝热隔板K把绝热的气缸分隔成体积相等的两部分，K与气缸壁的接触是光滑的。两部分中分别盛有相同质量、相同温度的同种气体a和b 。气体分子之间相互作用势能可忽略。现通过电热丝对气体a 加热一段时间后，a 、b 各自达到新的平衡，则（BCD）（难） A. a 的体积增大了，压强变小了 B.b的温度升高了 C.加热后a 的分子热运动比b 的分子热运动更激烈 D.a 增加的内能大于b 增加的内能 分析：学生反映最难的题目，放在最后一题，说明命题者对该题的难度有清醒的认识。 知识点综合——“三个状态参量之间的关系”、“做功与内能变化”、“温度与分子热运动”等。 研究对象有两个，还要求学生能够理解PV/T=C中的C由什么