18秋季广东电大1099中学语文教学研究14参考 答案.docVIP

HYPERLINK ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 广东电大1099中学语文教学研究1-4参考答案 1/20)、语文学习具有阶段性，说明（）。(3分) A、各个阶段有各个阶段的不同任务。 B、各个阶段的要求大同小异。 C、各个阶段都是发展性任务。 D、各个阶段学习任务的难易程度相当。 (2/20)、语文课程也具有（）的特点。(3分) A、综合性 B、纯理论性 C、纯教化性 D、单一性 (3/20)、“学者观书，读得正文，记得注解，成诵精熟”，是哪位古人的观点？(3分) A、孔子 B、王阳明 C、朱熹 D、程颢 (4/20)、语文课程的基础任务是（）。(3分) A、丰富学生的课外知识 B、丰富语言材料的积累 C、训练学生辩证思维的能力 D、增强学生的记忆力 (5/20)、学生通过自主学习，能够（）(3分) A、监控其他的学习者。 B、控制自己情感的投入。 C、从学习中获得积极的情感体验。 D、从学习中获得消极的情感体验。 (6/20)、思维活动不借助内部语言和（）就难以进行。(3分) A、官方语言 B、外部语言 C、地方语言 D、内心语言 (7/20)、人本主义学习方法强调学生“自我实现”，教师起（）作用。(3分) A、推动 B、教导 (1/20)、引导阶段的方法指导主要包括感知、分析、综合等方法。(2分) A、正确 B、错误 (2/20)、人们重视语言材料的积累，是从现代才开始的。(2分) A、正确 B、错误 (3/20)、引导阶段的方法指导主要包括预习、介绍学习内容、提供相关的学习资料和知识等。(2分) A、正确 B、错误 (4/20)、语文课程的主要任务是发展语文能力。(2分) A、正确 B、错误 (5/20)、口语交际能力属于语文的应用能力。(2分) A、正确 B、错误 (6/20)、感情属于学生的非智力因素。(2分) A、正确 B、错误 (7/20)、记忆能力属于学生的非智力因素。(2分) A、正确 B、错误 (8/20)、“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”，出自李白《戏为六绝句》。(2分) A、正确 B、错误 (9/20)、积累语言材料，要注意学习和总结多种多样的方法。(2分) A、正确 B、错误 (10/20)、自主、合作、探究的学习方式优化了语文学习过程。(2分) A、正确 B、错误 (11/20)、识字写字能力属于语文的一般能力。(2分) A、正确 B、错误 (12/20)、语文学习其实没有什么方法。(2分) A、正确 B、错误 (13/20)、指导学生掌握语文学习方法，只需要调动学生的智力因素。(2分) A、正确 B、错误 国开平台。各省网电大网上作业形成性考核 ： (14/20)、自主、合作、探究的学习方法没有转变语文教师的职能。(2分) A、正确 B、错误 (15/20)、运用阶段的方法指导主要是指导知识和经验的构建和迁移。(2分) A、正确 B、错误 (16/20)、语文课程需要发展人的审美能力和研究能力。(2分) A、正确 B、错误 (17/20)、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，出自《荀子.劝学》。(2分) A、正确 B、错误 (18/20)、培养学生的情感态度和价值观，也是语文课程的任务之一。(2分) A、正确 B、错误 (19/20)、语感能力、记忆能力、思维能力属于语文的一般能力。(2分) A、正确 B、错误 (20/20)、语感能力属于学生的智力因素。(2分) A、正确 B、错误 (1/20)、读前准备主要有三种活动：萌发阅读动机、认真选择读物和（）。(3分) A、启发知识 B、形成阅读期待 C、集中注意力 D、磨练理性 (2/20)、“观文者披文以入情”，出自（）。(3分) A、《诗经》 B、《文选》 C、《文心雕龙》 D、《论语》 (3/20)、“做教材的主人”的观点是（）(3分) A、正确的 B、不知道 C、错误的 (4/20)、阅读是言语操作技能和（）的统一。(3分) A、个人技能 B、生存技能 C、阅读技能 D、言语心智技能 (5/20)、在读后评用阶段，主要的活动表现为以下几点除了（）。(3分) A、阅读批评 B、言语表述 C、阅读践行 D、阅读反思 (6/20)、阅读阐释包括以下几方面的活动，除了（）。(3分) A、拓展运思 B、得意体情 C、冥思苦想 D、批文感言 (7/20)、阅读过程可以分为读前准备、阅读阐释和（）三个阶段。(3分) A、读后评用 B、