傅雷家书-精选（公开课件）.pptVIP

傅雷希望儿子成为怎样的一个人。 第一封信：希望儿子能正确对待情绪上的消沉和低落，用达观的态度泰然处之。 第二封信：希望儿子在取得成功后，仍然保持谦卑，勇于攀登艺术的顶峰。 总之，是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 从两封家书中，你能看出父子之间的关系怎么样？ 关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上相互理解慰藉的朋友。 “我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子一封信（“研讨与练习”第二题） 从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？ “朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫不顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给她提出一些人生的忠告。 朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷和傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。 体验反思 傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。 其实，天下绝大多数父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱， 都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好想一想，你们感受到了父亲对你的爱吗？举个例子说说看？ 课堂练习 请仿照下面的形式，用“父爱是 ”写两句话。 例句：父爱是一片天，让我的理想放飞。 父爱是一架梯，助我不断攀登人生的高峰。 仿句：父爱是 ， 。 父爱是 ， 。 课堂练习 作 业 “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦恼的时候向父母倾诉过吗？他们是怎么对待你的？你现在最想对他们说什么？以《给爸爸的建议书》或《有话要对老爸说》为题，写小片段作文。（书信形式） 布置作业 感谢傅雷先生，因为他的家书不仅仅是傅家的财富，它已成为我们民族的一种精神财富，它已经或者将给已为人父或将为人父的家长，在对待后代的教育上起到不可忽视的作用。 假如生活欺骗了你∕不要悲伤∕不要心急∕忧郁的日子需要镇静∕相信吧∕快乐的日子将会来临——普希金 耿镇中学 龙瑶 傅雷家书两则 【教学目标】 1、掌握书信的格式 2、反复诵读，感知两封家书的内容与风格，感知作者对儿子的殷殷期望 3、体会文章中所蕴涵的父子之间的感情 【教学重点】作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望 【教学难点】对于“坚强”完整而深刻的理解 信封模板 书信正文 傅雷 傅雷（1908—1966），我国著名翻译家、文艺批评家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要译作有《人间喜剧》《高老头》《老实人》《约翰﹒克里斯多夫》等。 “文革”期间，夫妇二人被迫自杀身亡 《傅雷家书》，摘编了1950年至1966年傅雷先生及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家书，其中大部分是写给后来成为钢琴演奏家大儿子傅聪的信件。贯穿全书的情意，就是要儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是现代影响较大的家训。 钢琴诗人傅聪 傅聪——早于60年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一” 是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 重点字词 廓然(kuò) 灰烬(jìn) 涕泗(tì sì) 谀辞(yú) 扶掖(yè) 枘凿(ruì) 羲皇 (xī) 借鉴 (jiàn) 颓废(tuí) 庸碌(lù) 挫折(cuò) 心坎(k?n) 蓬勃(péng) 创痛 (chāng) 重蹈覆辙 (fù) 刻骨铭心(míng) 气吞斗牛(d?u) 舐犊之情(shì) 快速阅读竞赛 1、这两封家书分别写于什么时候？ 2、这两封家书，分别针对儿子什么境遇（心境）而写的？