《百分数应用四》（北师大）.docVIP

北京师范大学出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《百分数应用(四)》 教 教学目标 【知识与能力目标】 能利用百分数的有关知识， 解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 【过程与方法目标】 结合具体的例子，引导学生理解本金、利息和利率的含义，学会用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。 【情感态度价值观目标】 结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 利用百分数知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。 【教学难点】 理解利息和利率的含义， 教学过程 教学过程 引入课题 师：同学们，每年过年的时候大家都能收到不少压岁钱。这些压岁钱你是怎么来安排的？ 引导学生将压岁钱存入银行。 因为人们将暂时不用的钱存入银行一是支援国家建设，二是对个人也有好处（能收到利息。） 师：这节课我们就来研究储蓄中的数学问题。《百分数应用（四）》 二、探求新知： 1、创设情境，了解本金、利息和利率的含义。 课件出示情境图。 师：根据这幅情境图，你了解到什么信息？ 引导学生理解本金、利息和利率的含义？ 课件展示结论：存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息占本金的百分数叫做利率。