第六节 的技巧分析.docVIP

第六节 的技巧分析 　　题型列举 　　古代诗歌鉴赏考点中的“技巧分析”是指诗歌的表达技巧、诗歌内容的表现技巧等。2011年各地中考对表达方式考查的省市有陕西省、四川省乐山市、贵州省遵义市、四川省南充市、山东省济宁市、浙江省台州市、江苏省无锡市、河北省承德市、浙江省湖州市等。考查的题型有：1.诗歌某联采用什么了抒情方式。2.通过叙事来抒情有何作用。3.这首诗在写景上有哪些主要特点。4.开头两句描写了村外村内怎样的景象。反映了农家怎样的生活情景。5.这一细节描写的作用是什么？ 　　考查了表现手法的有江苏省宿迁市、山东省德州市、贵州省铜仁市等。考查的题型主要有：1.这首诗选用了哪些景物来表现某某特点的。2.诗的某联在写法上有什么特色。3.本诗在运用这种写法上有什么特点。 　　精题回放 　　一、（2011年山东省德州市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面的题目。 　　旅夜书怀 　　□［唐］杜甫 　　细草微风岸，危樯独夜舟。 　　星垂平野阔，月涌大江流。 　　名岂文章著，官应老病休。 　　飘飘何所似，天地一沙鸥。 　　诗的尾联在写法上有什么特色？ 　　解析：这道题考查了鉴赏古诗词之表达技巧，解答此题首先要弄清楚尾联所表达的意思即“飘然一身像个什么呢？不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了”。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，一字一泪，感人至深。“飘飘何所似？天地一沙鸥”用了比喻的修辞，诗人把自己比喻成一只小小的沙鸥，飞在这广阔平野上空。这样反而更加剧了诗人的内心的孤独，无助。答案：比喻、设问；寓情于景（情景交融）；对比、反衬（答出一点即可）。 　　二、（2011年四川省乐山市中考语文试题）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 　　过零丁洋 　　□［宋］文天祥 　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 　　 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 　　诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？ 　　解析：这是一道考查表达技巧的题，直接考查了对古诗词所采用抒情方式的掌握。抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，其中间接抒情有借景抒情、借物抒情、借事抒情（用典故）三种。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思是，古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。答案：尾联采用的抒情方式是直抒胸臆。抒发了诗人以死明志（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。 　　三、（2011年陕西省中考语文试题）阅读下面的诗歌，完成后面题目。 　　西归绝句① 　　□［唐］元稹 　　五年江上损容颜，今日春风到武关。 　　两纸京书②临水读，小桃花树满商山。 　　［注释］①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 　　诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。 　　解析：考查表达方式的作用。这种题型主要考查考生对诗歌内容的理解以及对所描述画面的想象能力。诗的首句“五年”忆昔日之愁。次句“春风”露今日之喜，于叙事中衬出诗人此时欣喜的心情。结句又偏不进一步从正面写喜悦之情，却一下子跳到商山小桃花树上，以景语收束全篇。诗人临水读罢友人书信，猛一抬眼，忽见岸上嫣红一片，惊喜中不禁吟出：“小桃花树满商山！”这桃花，开在山上，也开在诗人心田，愉快之情已自然流露。答案：反衬或衬托。 　　四、（2011年江苏省无锡市中考语文试题）阅读下面的诗，完成后面题目。 　　社日 　　□［唐］王驾 　　鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 　　桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 　　［注释］社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 　　末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？ 　　解析：这道题考查了对表达方式的理解，诗从村居风光着墨，“稻粱肥”叙写的是庄稼的长势，一个“肥”字，跃然纸上的是丰收的景象，而孕育其中的则是农人的喜悦之情。笔触也渐渐由村外的靓丽风光移至村内，“豚栅鸡栖”，说通俗一点，就是猪归圈，鸡回巢。“半掩”可见民风的淳厚，很有点“夜不闭户”的太平安宁之气象。桑树、柘树的影子斜斜的，长长的，既是夕阳余晖的照射，又是农人心境的体现，结句造语奇峰突起，更是神来之笔，因“肥”而“醉”，又因“醉”而映衬了“肥”。“肥”的是庄稼，“醉”的是农人的心呀。同时，“醉”还扣住了“社日”的正题，衬托出“社日”的盛况。答案：使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。 　　公关策略 　　一、掌握诗词技巧方面的基本内容。 　　表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明；表现手法：象征