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教育资源的开发研究 开 题 报 告 会 一、选题的背景、现状及研究价值 （一）选题背景 惠水县布依族16万余人，占全县总人口的37%；惠水县的苗族大约9.8万人,全县各乡镇均有分布,占全县总人口的22.7%.惠水县目前的20余所初中学校中,大多是乡镇学校,以布依族苗族学生为主体，而且多分散在偏远的山区。 “班班通”已安装并投入使用, （二）国内外研究现状 国外发展概况： 凡是教育水平高的国家和地区，其信息技术资源的开发研究和利用程度也是很高的，如美国、日本、德国。　　 国内研究现状 ： 沿海及中西部大城市学校已广泛使用信息技术资源，有开发研究；县城及以下乡镇学校无可用的信息技术资源。其开发研究也落后。 （三)研究价值 促进教师专业化成长 ，提升自己的学科教育教学水平 ； 研究学生的学习方式，提高学生的学习质量。 探索适合我县甚至我州少数民族地区信息技术教育资源开发的有效方法和途径。有积极的推广和借鉴价值. 二、研究目标、内容和理论依据 （一）研究目标 1、探索适合我县布依族苗族聚集地初中信息技术教育资源的途径和方式； 2、开发建设和形成我校语文、数学、英语和物理学科有效的信息技术教学资源库。? 3、改变我校语文、数学、英语和物理学科传统教学方式，利用先进的现代化教学手段优化课堂教学过程，提高课堂教育教学的有效性，实现教师课堂教学方法、学生学习方法的根本转