幼儿社会技能训练活动设计(小中大班）2范本.docxVIP

幼儿社会技能训练活动设计(小中大班）2 　　两个小朋友　　郑州市小天鹅幼儿园 马淑　　设计意图：　　现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的小皇帝，家里每个人都围绕着他们转。因此，接受称赞对他们来说是经常性的，但却极少听到他们给予别人称赞。他们是否能正确地给予和接受呢?　　在教学过程中，我发现我们班的孩子在接受别人称赞时有两种行为：　　① 扭扭捏捏，不好意思；　　② 没反应，一句话也不说，而且极少给予别人称赞.　　为了让孩子能学会给予和接受称赞这种技能，知道自己应怎样做，我设计了以下活动：两个小朋友。　　活动目的：　　1 学习给予和接受称赞的技能，知道应该怎么做。　　2 知道接受称赞后不扭捏，大方地说声：谢谢。　　活动准备：　　1 课前帮两个小朋友排练好节目两个小朋友。　　2 一面鼓，一朵花。　　活动过程：　　1 请幼儿认真看表演，之后并回答老师所提出的问题：　　① 他们表演的节目是什么?内容是什么?　　②A小朋友在老师称赞他时他是什么表情?眼睛看着哪里?他说了些什么? B小朋友呢?　　③ 他们俩个谁更可爱?为什么?　　④ 你愿意做哪个孩子?　　2 教师小结：使幼儿明白在别人称赞自己之后，大方地说声谢谢是可爱的行为，并知道以后该怎么做。　　3 做游戏：击鼓传花。　　小朋友围成一个圈传花，老师坐中间有针对性地敲鼓。鼓声停止时，哪个小朋友手中