《给儿子的一封信》（语文版）.docxVIP

语文出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《给儿子的一封信》教学设计 本课时编写：碧阳初级中学舒晓燕 教材分析 教材分析 《给儿子的一封信》是语文版九年级（上）第四单元第二篇课文。本单元四篇课文，体裁皆为书信，旨在让学生了解书信，学习书信的写作方法，能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式和恰当的语言来表情达意。《给儿子的一封信》作者为刘亚洲，文章意在表达对儿子的教导与殷切期望，信中内容具体，感情真切、丰富，说服力强。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】通过读文理解举例在书信中的作用，积累文中的经典语言。 【过程与方法目标】通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。 【情感态度价值观目标】理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】体会书信是如何表达作者情感的，并如何使情感得到进一步深化的。? 【教学难点】理解文中作者对往事的回忆的作用。 课前准备 课前准备 1、关于作者 2、多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、导入新课 父母是我们的第一任老师，他们不但给了我们无私的爱，还传授给我们他们在几十年生活中所积累的经验和教训。有这样一个比喻：父亲象一张弓，积蓄了一生的力量，也要把儿子射出大山。今天就让我们一起走近一位将军，读一读他给儿子写的一封信，从中感受父辈对自己子女的拳拳之心。 2、借助有关资料，了解作者 二、自读课文，思考： 1、信上主要写了哪些内容，表现了怎样的感情？ 2、你感受到这是一位怎样的父亲？ 三、理清文章思路： 一（1）叙述自己的成长过程以及祖辈的坎坷经历教育儿子。（感慨十四岁是人生的一个台阶） 二（2—3）欣赏优点 三（4—6）提出希望 四、感悟探究： ?1、信中谈到了大量的事例，它们在文中有何的作用。其中哪些事例你印象最深？谈谈你的感受。 2、你从父亲的信中读到了什么？ 3、本文有许多富有哲理的语句，划出来品味品味。 五、拓展延伸 1、十四岁作为人生的一个台阶，你认为还必须具备怎样的一些品质？ 2、目前你认为你最大的缺点是什么？父母是怎样教育你的？请结合生活实例来谈。 3、爸爸，我想对您说：------ 六、课堂总结： 这是一篇反映作者(父亲)在儿子成长的过程中对儿子进行谆谆教诲的好文章。通过这篇文章的学习和讲解，希望学生能够掌握比较阅读的方法和书信浓缩人生精华的思想，对这篇文章有自己独到的感受和体验。 七、布置作业： 以《给爸爸的一封信》为总题，选择下面题目（也可自拟题目），谈谈你读了本文后的心得体会。 参考题目 《我长大了》《十四岁的我》《感谢你，爸爸》《我有一个好爸爸》《父爱如······》 教学反思 教学反思 略。