北师大版八年级理上册第三章第2节.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 北师大版八年级物理上册第三章第2节 《探究——比较物体运动的快慢》教学设计方案 李加负 武汉市吴家山第三中学 430040 【教材分析】 本节内容是北师大版八年级上册课本第三章物质的简单运动第二节，本节内容主要是让学生了解并掌握比较物体运动快慢的方法，比较物体运动的快慢，必须同时考虑物体运动的时间和通过的路程两个因素，其中时间的单位及机械停表的使用时基础性技能。在探究活动的分析和讨论环节，顺势总结出速度公式v=s/t，并让学生学习用速度公式进行简单计算，速度单位的换算是学生进行计算的必备基础性技能。 教科书在“问题与猜想”中指出：对于运动中的不同物体，如何比较它们运动快慢？如何描述它们运动的快慢？这样的设问比较抽象，在教学中可以通过具体的实例加以说明，让学生在具体的问题情境中思考解决问题的方法。 【学情分析】 学生进入八年级不久，初步学习物理。处于这个年龄阶段的儿童，对物理有学习兴趣，对物理实验有较浓厚的兴趣，但这一阶段的学生处于从形象思维向抽象思维过渡时期，抽象思维能力不强：提出问题、分析、概括能力欠缺，实验技能缺失：简单设计实验、进行实验、观察现象的能力欠缺。以上两种能力需要老师及时地进行引导、帮助，以便学生客服学习上的困难，使学习物理的兴趣得到巩固和进一步的激发。 对于速度，学生有较丰富但是较浅显的生活经验