《花的学校》课件1.pptVIP

花的学校 ——泰戈尔 同学们见过哪些花儿呢？下面让我们一起欣赏一组花儿的图片吧。 看了上述图片，同学们联想到了什么呢？下面就让我们一起学习《花的学校》这篇课文。  1、会读写本课生字；　　2、有感情地朗读课文，背诵第一节；　　3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 1、把生字读准确，把句子读通顺。 2、画出你觉得最有味道，最有想象力的句子,多读几遍,想一想,你会看到一群怎样的花孩子？ 降 落 润 湿 功 课 罚 便 碰 触 衣 裳 猜 出 jiàng　 　 rùn　　 gōng　 fá biàn pèng　　 shang　cāi 降 润 功 罚 便 碰 裳 猜 A、加偏旁记忆的字：闰——润 虫——触 角——触B、换偏旁以及的字：汤——烫 壁——臂 臂——劈 润湿：潮湿润泽。原野：宽广平坦的地方狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。 反复吟诵“润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛”这句话，细细揣摩，品位语言的精妙。 理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？ 湿润 在作者看来，孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？ 这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有趣。 请小朋友们展开想象的翅膀，写一写想象中的“花的学校”吧！ 泰戈尔像 泰戈尔访问中国 1、背诵课文第一小节。 2、画“花的学校”，并在教室的墙壁上展出。 3、课后阅读泰戈尔的作品。