香港基督教服务处隽汇幼儿学校.pdfVIP

學校編號：565423 學前機構 質素評核報告 香港基督教服務處雋匯幼兒學校 九龍上海街 557 號旺角綜合大樓三樓 二零零九年五月二十五日及二十七日 教育局 質素保證分部 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零零九年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零零九年五月二十五日及二十七日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 辦學機構歷史悠久，組織具規模，負責幼兒服務的領導層均具備 幼兒教育的專業知識，帶領轄下九所幼兒學校，秉承機構「以人 為本」的信念，共同策劃課程發展，並且因應需要，舉辦聯校專 業分享和教師培訓活動。另一方面，領導層着力推動學校進行自 我評估，善用機構完善的資訊管理系統，協助學校整理有關評鑑 的分析數據，使能有效檢視各範疇的工作成效。學校的周年報告 能全面反映校情和發展特色，而學校亦能按需要和發展契機制定 工作計劃。學校充分掌握「策劃－推行－評估」的循環理念，並 在各工作層面落實執行，通過賦權與問責，檢討與改進，推動學 校不斷追求卓越。 1.2 學校重視人才培育，管理層通過績效評核，與員工有足夠溝通， 啟發他們對工作的反思，配合機構和校本的教師培訓，促進教學 團隊的專業發展。管理層會按教師的專長與興趣，安排編入聯校 課程專責小組，以凝聚專業力量，共同推動聯校課程的發展；而 教師通過互動交流，為學校引入教學新思維，令校本課程設計更 適切。教師獲得工作的滿足感，隨着專業成長和團隊協作，帶動 學校自強不息，與時並進。 1.3 學校提供全日的幼兒教育服務，同時提供兼收、暫託和延長時間 服務，配合不同家長的需要，而機構更聘請社工每周一天駐校， 為有需要的兒童和家庭提供專業服務。學校成立家長小組、校友 會、親子小天使義工隊，既讓家長有聯繫的平台，也為學校增添 1 人力資源。學校安排多元化的親子活動和多渠道的溝通方式，令 家長了解學校課程的特色。家長積極參與子女的學習生活，共同 實踐學校倡導的全人健康教育。學校坐落於市區的綜合大樓，每 月數次借用大樓的會堂，安排兒童進行體力遊戲，增加兒童活動 空間。學校附近特色商店林立，而博物館和藝術展覽場也不少， 學校能配合主題學習安排參觀，豐富兒童的生活經驗，更引入社 區資源，令課程中的生命教育發展更全面和富生活感。學校能維 繫「學校、家庭與社會」三方面的良好關係，善用各方的資源， 令兒童學習獲得最大的益處，也建立優良的聲譽。 2. 學與教的成效 2.1 學校以全人健康為課程設計目標，着意加強體能與健康、情緒處 理和生命教育等學習內容，並且參考辦學機構編訂的《二至六歲 幼兒發展課程》的建議，按兒童身心發展的情況，編排綜合課程 設計活動。學校的生命教育，按不同年齡兒童的能力制訂縱向式 的核心價值學習目標，配合橫向式的以生活事件作隨機施教，通 過參觀、新聞分享、討論和圖書閱讀等活動，激發兒童的所思所 感，然後