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合理开展教学活动，让学生学习英语不再困难 安陆南城中心小学 张晟 摘要：学好英语，是每一个孩子的梦想，但是在现实中，许多孩子在学习英语一段时间以后，就对英语学习产生了畏难情绪，导致其英语学习的兴趣、积极性和热情下降。为了扭转这种情况，笔者在课堂教学中采取了开展多种活动的教学方式，让孩子们在单词学习、对话学习及英语小短文的学习方面不再困难，这篇文章就是立足于教学活动，通过阐述如何进行教学活动，让学生们在学习英语时动起来、说起来、练起来，从而在英语学习方面取得成效的点滴经过。 关键词：英语活动 单词学习 对话及短文学习 英语角 英语学习，对于许多学生来说，是极其盼望却又时常头疼并难以取得成效的一件事情。 极其盼望，是因为许多学生在刚刚接触英语这门学科之时，对英语学习充满了新鲜感、好奇感，他们巴不得每天都能上一两节英语课，学会几个单词和几句对话，在课间或放学时在别人面前随便炫耀一下，也是十分值得让人骄傲和自豪的事情。而说到英语学习让人时常头疼并难以取得成效，是因为随着英语学习的逐渐深入，英语这门学科的学习难度会逐渐增大，如词汇量增多导致单词难以记忆，一些句子的说法用法和汉语存在着较大的语言差异，久而久之，一旦学习跟不上去，很多学生便会在学习英语时无精打彩，学习英语的激情和热情便会慢慢减退，英语学习对于他们来说，就会成为一件很痛苦而又很无赖的事情。 上述情况在英语