《田园诗情》（苏教）.docxVIP

江苏教育出版社四年级（上册） 畅言教育 用心用情服务教育 《田园诗情》 合肥市屯溪路小学滨湖校区 梅明松 教材分析 教材分析 本课是一篇散文，描写了水之国，花之国，牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，抒发了对荷兰的田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。 教学目标 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学习本课的9个生字，理解由生字组成的新词，并能结合课文内容正确理解； 2、通过再现式的朗读感受牧场的静态美，激发学生赞美与向往之情； 4、积累优美的语句，并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断； 5、结合课文简要地了解荷兰人文地理。如地理特征、国旗、国花、国徽等。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 凭借文本的优美语言感受宁静悠闲的荷兰牧场景观。 【教学难点】 理解掌握生词。 课前准备 课前准备 课件； 奶牛图骏马图绵羊图挤奶图傍晚图 教学过程 教学过程 第一课时 创设情境，激情导入： 1、在前段时间我们到济南浏览了泉城，知道了那里著名的四大泉，即……（学生一齐说出）。师：接着又到四川的九寨沟，我们知道在九寨沟“雪峰插云…”（引领生齐背最后一节），今天，我们出国去，到欧洲的荷兰去旅游一番。 2、简介荷兰： （出示世界地图，知道荷兰的位置。） 荷兰是欧