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关于长兴岛中小学素质教育实践基地的 现状与思考 学校自然情况 2010年5月长兴岛临港工业区管委会批准成立长兴岛中小学素质教育实践基地（以下简称实践基地）。并于当年10月开工建设新校舍2013年9月竣工并投入使用。 素质教育实践基地是全额拨款事业单位，按中学体制管理。占地面积约20000平方米，建筑面积12650平方米，设有35个专业活动室，还设有教师宿舍以及能容纳800-1500名学生就餐的师生食堂。 为了办好实践基地，2012年，管委会提前一年开始为学校招聘教师，现在实践基地共有25名教师，具体情况如下： 项 目 学历结构 年龄结构 成份 研究生人数 本科人数 30岁以下人数 30岁以上人数 男 女 人 数 9 15 16 9 9 16 为了提高教师的专业水平，管委会有计划地把招聘来的教师分批送到课外实践活动开展时间较早、水平较高的大连沙河口劳技与科技中心培训了四个月。同时，学校又请了专家来校报告，还开展了系统的岗位练兵活动。这些教师现在基本上具备了组织学生课外实践活动课的能力。 实践基地共开设了37门课外实践活动课程。具体情况如下： 类别 生活类 艺术类 科学技术类 生命环保类 具体活动课程 1.光影瞬间 2.影音制作 3.图文设计 4.烹饪 5.面艺 6.茶艺 7.模拟驾驶 1.陶艺 2.创艺 3.烙画 4.篆刻 5.服装设计 6.乐律空间 7.七彩画廊 8.金工 9.木工 1.机电一体化 2.铠甲勇士 3.车模 4.船模 5.航模 6.家庭电路 7.趣味电路 8.气象 9.奥秘组合 10宇宙奥秘 11.科技探秘 12.海洋世界 13.理化生实验 1.交通卫士 2.环境保护 3.消防体验 4.地震体验 5.国防教育 6.生命奥秘 7.生命痕迹 8.生物园 9.地质院 10.校园气象站 为了保证这些实践活动的效果，管委会又投资近2000万购置了较完备的设备。 在区社管局的领导关怀下，通过半年的实践，我们实现了： 1.构建了领导班子、教师队伍的基本构架。 2.全体教师进行了课堂教学、班级管理培训，基本具备了组织学生进行课外实践活动的能力。 3.初步形成了全区课外实践活动的运行机制。 4.实践基地运转经费得到基本保障。 5.实践基地初步规划了四大课程体系，进行了37门活动课程的自行开发，编写了教材，并写好上课教案。 6.为了提高教师的教学研究水平，2013年，实践基地加入了三个专业权威机构，并成为理事单位（中国教育学会课外实践学会理事单位、中国海洋学会理事单位、辽宁教育理事会单位）。 学校发展目标、办学思路的思考 实践基地是一所年轻的学校，领导与教师没有工作经验，如何实现学校跨越式发展，我们有几点不成熟的思考 1、在教师、设备、场地有保障的前提下，如何办好这所学校？如何才能走在全省、全国前列； 2、学校如何定位，如何实现通过实践，培养学生综合素质的功能； 3、实践基地如何办才能有特色，办什么样的特色 4、如何建设课程体系； 为了解决这些困惑，我们也有不成熟的思考 学校办学理念：知行统一，培养学生的综合素质。 办学目标：利用三年时间，实现学校跨越式发展，建成省课外实践示范校，为实现国内一流学校打下坚实基础 标志：1、达到省教育强区标准 2、通过省示范校验收 3、形成有影响的优势项目，建设特色明显的课程体系 4、适应发展、自主发展的专家型队伍 5、学生综合素质明显提高 发展思路：（主要任务） 1、创建有特色的学生课外活动课模式 2、建设特色明显的课程体系 3、创建学生课外实践及综合素质评价体系 学校特色：（课程特色） 1、生命环保课程 2、艺术课程 推进策略： 1、文化引领（包括办学理念、校风、校训、校园文化等） 2、课程支撑 3、队伍保障 4、科研劳动 5、合作发展 2014.1.12