给予是快乐的贾艳-精选(公开课件).pptVIP

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主要内容 保罗在( )前夜,用哥哥( ),载着一位小男孩和( ), 一起度过了一个( )。保罗从那天后才真正懂得了( )。 学习要求: 默读课文,寻找文中的爱,请同学们动笔画出体现爱的句子,写上自己的感受,再读一读! “先生,这是你的车吗?” “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” “你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?” “哇!我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩不是要( ),而是要( ) 男孩不是要( ),而是( ) 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。 学习要求 自主阅读《给,永远比拿愉快》,读完后谈谈你的感受。 * 学习任务: 把课文读正确、读流利,并想想课文的主要内容是什么? 圣诞节 送给他的新轿车 他脚有残疾的弟弟兜了一圈 难忘的夜晚 给予是快乐的 男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。” 得到 给予 男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 得到 给予 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 因为爱,他们无私的给予,他们获得了快乐。其实,在我们的日常生活中,我们会不时的体会到这种给予的快乐,也许它就是一个关注的眼神,一只搀扶的手臂,一句关切的话语,一份慷慨的爱心… *

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