给予是快乐的贾艳-精选（公开课件）.pptVIP

主要内容 保罗在（ ）前夜，用哥哥（ ），载着一位小男孩和（ ）， 一起度过了一个（ ）。保罗从那天后才真正懂得了（ ）。 学习要求： 默读课文，寻找文中的爱，请同学们动笔画出体现爱的句子，写上自己的感受，再读一读! “先生，这是你的车吗？” “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” “哇！我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩不是要（ ），而是要（ ） 男孩不是要（ ），而是（ ） 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 学习要求 自主阅读《给，永远比拿愉快》，读完后谈谈你的感受。 * 学习任务： 把课文读正确、读流利，并想想课文的主要内容是什么？ 圣诞节 送给他的新轿车 他脚有残疾的弟弟兜了一圈 难忘的夜晚 给予是快乐的 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 得到 给予 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 得到 给予 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。 因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心… *