学习和记忆的神生物学基础.pptVIP

第一节?? 学习和记忆的分类 1.1 学习类型 1.2 记忆类型 第二节 学习的脑机制 2.1 行为水平 2.2 细胞水平 2.3 分子水平 第三节 记忆的神经生化基础 3.1 短时记忆的生理机制 3.2 长时记忆的生理机制 3.3 长时记忆的分子生物学基础 第四节 学习记忆与突触可塑性 4.1 对侧长时程增强效应的建立与突触的可塑性 4.2 学习和记忆能力与发育的关系 4.3 环境、教育与脑 第五节 记忆与智能障碍 5.1 记忆障碍 5.2 智能障碍 学习与记忆障碍问题： 学习失能 智能不足 老年性痴呆 科尔萨科夫综合症 …… ?1.1 学习类型 A. 联想式学习 根据外部条件和实验方法不同，可分为3种类型： 尝试与错误学习，经典条件反射和操作式条件反射。 经典条件反射： 条件刺激（CS、无关刺激、铃声） 非条件刺激（US、食物） 学习是刺激（S）与反应（R）之间的联结，并在脑内伴随着联想的出现。 单一模式的刺激重复出现——单一兴奋灶——重复出现——兴奋性发生量变 习惯化 敏感化 陈述性记忆和非陈述性记忆 ? 陈述性记忆——外显记忆（explicit memory） 非陈述性记忆——内隐记忆（implicit memory) B. 脑等位论 拉什利（Karl Spencer Lashley, 1890-1958